高中化学人教版（2019）必修第一册 实验活动2铁极其化合物的性质教案.docx

高中化学人教版（2019）必修第一册实验活动2铁极其化合物的性质教案

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教材分析

高中化学人教版（2019）必修第一册实验活动2铁极其化合物的性质教案，以铁及其化合物的性质为核心内容，旨在让学生通过实验活动深入理解铁的化学性质、铁的氧化还原反应以及铁的化合物在实际应用中的重要性。本节课内容紧密联系生活实际，通过实验探究，培养学生的观察能力和实践能力，为后续学习金属及其化合物打下基础。

核心素养目标

培养学生“宏观辨识与微观探析”素养，通过观察铁及其化合物的颜色变化和反应现象，理解铁的化学性质及其变化规律；发展“变化观念与平衡思想”素养，掌握铁的氧化还原反应，认识化学反应中的平衡与转化；强化“科学探究与创新意识”素养，通过实验探究，提升学生实验设计和问题解决能力；培育“科学态度与社会责任”素养，引导学生关注化学知识在生产和生活中的应用，增强环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了铁的基本概念，了解了一些常见的金属氧化物的性质，具备基础的化学实验操作技能。

2.学生在学习本节课内容时，通常对实验操作表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力。他们在学习过程中喜欢直观、形象的呈现方式，偏好通过实验来探究化学原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对铁及其化合物性质的理解可能不够深入，对实验现象的观察和分析可能不够细致，以及在实验操作过程中可能遇到的安全问题。此外，学生可能对氧化还原反应的概念理解不透彻，影响对铁的氧化还原反应的学习。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法，通过学生亲自操作实验，直观观察铁及其化合物的性质变化，增强感性认识。

2.讲授法，结合实验结果，系统讲解铁的化学性质和氧化还原反应的理论知识。

3.讨论法，引导学生对实验现象进行分析讨论，促进思维发展和知识内化。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示铁及其化合物的结构模型和反应机理，增强教学的直观性。

2.利用教学软件进行互动式教学，如在线问答、模拟实验等，提高学生的学习参与度。

3.通过网络资源提供相关学习资料，扩展学生的学习视野，辅助课堂教学。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以日常生活中铁制品的广泛应用为切入点，提问学生铁在日常生活中的用途，引导学生思考铁的化学性质与其应用之间的关系，激发学生对新课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍铁的基本性质，包括铁的物理状态、颜色、密度等，以及铁在元素周期表中的位置。

（2）讲解铁的化学性质，重点介绍铁的氧化还原反应，如铁与氧气反应生成氧化铁的过程。

（3）分析铁的化合物，如氧化铁、硫酸亚铁等的性质和用途，以及它们在工业和生活中的应用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）进行铁与稀硫酸反应的实验，观察铁片与稀硫酸接触后产生的气体和溶液颜色的变化。

（2）进行铁的氧化实验，将铁钉放入硫酸铜溶液中，观察铁钉表面生成的红色物质，并解释现象。

（3）通过实验验证铁的还原性，将氧化铁与氢气反应，观察氧化铁颜色的变化，并解释化学反应原理。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论铁的氧化还原反应在实际生活中的应用，例如铁的腐蚀与防腐蚀措施。

（2）分析铁的化合物在工业生产中的应用，如炼铁过程中的化学反应。

（3）探讨铁及其化合物对环境可能产生的影响，以及如何减少其对环境的负面影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调铁的化学性质、氧化还原反应以及铁的化合物在实际应用中的重要性。重点总结铁的氧化还原反应的特点和铁的化合物在工业中的应用，指出本节课的重难点，并鼓励学生在课后进行复习和深入探究。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）介绍铁的发现历史，包括铁的提取和应用的发展过程，以及铁在不同文化和历史时期的重要性。

（2）探讨铁的物理性质，如熔点、沸点、导电性等，以及这些性质在工业中的应用。

（3）详细讲解铁的化学性质，包括铁的氧化还原反应、铁的腐蚀机理以及防腐蚀方法。

（4）分析铁的化合物，如氧化铁、硫酸铁、氯化铁等，以及它们在催化、颜料、医药等领域的应用。

（5）介绍铁在工业中的重要用途，如钢铁工业、机械制造、建筑行业等，以及铁的合金如不锈钢、高速钢等的特点和应用。

（6）探讨铁资源的环境影响，包括铁的采矿、提炼过程对环境的影响，以及废铁回收再利用的环保意义。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读有关铁的科普书籍和文章，以增加对铁及其化合物的认识。

（2）建议学生参观钢铁厂或机械制造厂，实地了解铁及其合金在生产中的应用。

（3）指导学生进行铁的化学实验，如铁的氧化还原反应实验，以加深对理论知识的理解。

（4）鼓励学生关注铁在生活中的应用，如铁器保养、防锈措施等，将