《信息与信息技术》教案.pdfVIP

《信息与信息技术》教案

《信息与信息技术》教案(15篇)

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利

于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀

的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《信息与信

息技术》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《信息与信息技术》教案1

一、教学目标：

1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。

2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。

二、教学重点：

熟练地单击鼠标

三、教学过程：

谈话导入新课

1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。

计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，

它可以帮助人们做很多事情。

2、单击：

单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作

通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。

学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的

过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法

3、大显身手:

打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。

说一说开机和关机的顺序。

4、课堂小结。

《信息与信息技术》教案2

一、谈话导入、激发兴趣

师：今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱

的老鼠，同学们知道它的名字吗？

有谁知道它为什么叫鼠标吗？

讲述鼠标名称的由来。（课件演示：鼠标上有两个长得有点像老

鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。

鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动

来实现的。）

设计思路：通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，

在对鼠标由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达能力

和组织能力。

二、指导使用鼠标

1、掌握正确把握鼠标的方法。在使用鼠标之前，我们首先要掌握

正确的握鼠标方法。

2、鼠标的使用。同学们平时在家里使用过鼠标吗？通常用它来干

什么？再追问：你是怎样打开学习软件的？

通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作？提出今天的学习任务：

（我与鼠标交朋友）。

（1）指向：课件出示（和我握握手）来和我们的新朋友好好交流

一下，学习指向的操作。

（2）单击：课件出示（你能选我做你的好朋友吗）尝试将桌面上

的图标选定。

（3）右击：（神秘和右键）让学生尝试右键的作用。

（4）拖动：（给我排排座位吧），教师讲解操作的要点，然后做

一个游戏“排座位”。

（5）双击：（让我帮你查查你的生日吧）。用鼠标查生日，引出

双击操作。要求同学们参照课本6—7页，尝试查找自己的生日，并写

下来。

设计思路：培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。

加强学生的表述能力。给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标

准看齐。在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力。

在这个鼠标的使用环节中，我用任务驱动的形式，将这五个鼠标

操作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝

三、体验成功，分享成果，对学生的学习进行评价。

游戏练习

游戏一：你能拿到我送给你的礼物吗？教师讲解游戏规则，用单

击的方法选择礼物。

游戏二：摘枣子。教师讲解游戏规则，树上有三种枣子，绿的、

红的和紫的，分别用单击、双击与拖动的办法将枣子摘下来。

设计思路：并初试尝试自学的方式来学习计算机操作，尝试自己

寻找解决问题的方法，让学生学会如何学习，从而掌握学习的方法。

通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣。达到玩中练，玩中学。

让同学之间展开互评。评价本着发展学生个性和创新精神有利原

则，评价方法要灵活多样，鼓励学生创新

四、课堂小结

1、我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你

的同桌说说你今天学到了那些知识。

2、今天我们大家都学习的很好，回到家里，让我们再去熟悉熟悉

家里的鼠标，看看鼠标还有哪些小密秘？

《信息与信息技术》教案3

[板书设计]:

选中的部分呈现黑色（即高亮状态）

第4课制作课程表