2024云南省中考语文作文解读与教师下水文.docx

2024云南省中考语文作文解读与教师下水文

(2024·云南省卷）请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）

题目一：山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获。行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心……

请以“走在山坡上”为题写一篇作文。

题目二：______________长伴我左右

要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

命题解读：

2024年云南省中考作文依然延续前两年二选一的命题模式，一道命题作文，一道半命题作文。两道题目的题材均属成长感悟范畴。

题目一：走在山坡上

该命题与云南省以往的命题作文“走在花季”（2015年）及话题作文“路”（2009年）有很大的相似性，说明云南省中考作文命题的延续性较强。“走在山坡上”为动态短语，“山坡”是审题关键，其本义是指“山峰和山脚之间的部分山地”，是山的中间部分，可引申出“中间部分”“承前启后”“继往开来”“困境（困难）”“吃苦头”“负重前行”“奋斗不息”“坚持不懈”等意义。

据此，审题时，我们可以从两方面拓展思路：一是写登山的经历和感悟，二是将“山坡”抽象化，写以负重前行、战胜困难、收获成功等为主题的生活经历和成长故事。根据引导语，写作的视角大致有三方面：一是回顾自己以往成长路上“一路爬坡”的辛苦历程，二是立足现实，写自己在战胜苦难、走出困境的友情故事或亲情故事，三是将“山顶”看做自己奋斗的梦想和目标，叙写从“山坡”走向“山顶”过程中的奋斗故事。

题目二：______________长伴我左右

半命题“长伴我左右”的审题相对要简单一些。“长伴我左右”就是“经常在我身边”，也就是“距我很近，与我关系极为密切”。这个题目写作的关键在于选择写作的对象补全题目。“谁长伴我？”是构思的着眼点。可以是某人，如她、爷爷、老师、姐姐等；可以是某具体事物、物品，如茶韵、书香、诗意、书籍、笔记本、照片、小玩具、那束光、望远镜、优美的乐曲等；可以是某抽象事物，如那句话、那种味道、教诲、鞭策、唠叨、鼓励、成功、诚信、良知、美德、正义等，可以是某种情感，如幸福、快乐、感动、温馨、惬意、思念等。当然，为了增强题目的吸引力，在上述补题对象前面还可以加恰当且新颖的修饰语，如“差点丢失的善意长伴我左右”等。特别提醒一下，“长”与“常”都有“经常”的意思，本题用的是“长”，要注意不能误写为“常”。

思路点拨：

题目一：走在山坡上

1.记叙登山经历及感悟。叙写自己的登山经过，摆出自己遇到的困难，重点写自己战胜困难的心理和行动，通过自己成功登顶的故事，阐明“世上无难事，只要肯攀登”或者“无限风光在险峰”等主题。

2.演绎名人登山故事。讲述古代名人登山诗篇中的情感故事，例如：杜甫在《望岳》中，抒发“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志；王安石在《登飞来峰》中，表达“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的坚定意志；徐霞客游黄山写下了《漫游黄山仙境》一诗中，表达“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的赞美之情。

3.讲述“我”的成长故事。例如，两年前，父母离异，家庭遭遇变故，“我”差点辍学，在老师和同学的帮助下，父母复婚，家庭再次温馨起来，“我”克服了自卑和厌学心理，学习成绩稳步提升，生活再次迎来郎朗晴空。

4.叙述“我”成长的三个阶段。例如，山脚是“过去”（童年生活），无忧无虑，无拘无束，大胆无畏，讲述美好的回忆。山坡是“现实”（初中生活），讲述友情缺失、学习艰辛、青春期困惑等事实。山顶是“未来”（梦想与愿景），坚持不懈，考上心仪的高中和大学，造就属于自己的精彩人生。

题目二：______________长伴我左右

1.挫折长伴我左右。初一时，上体育课扭伤了脚踝，同学帮助“我”打饭、搀扶“我”上下楼梯；初二时，物理第一次小测验竟然不及格，老师多次帮扶，成绩稳步提升；初三时，和好朋友因为误会闹翻，友谊的小船倾覆了，我们重归于好，成为形影不离的知己。

2.感动长伴我左右。生活中，奶奶无微不至的关怀，让“我”感动；姐姐随时帮“我”解决生活中遇到的问题，“一声姐，一生情，一辈子”；考试成绩不理想，孤独地在小巷里溜达，一个陌生的阿姨一句“小姑娘，快回家吧，天快黑了，不安全”，让“我”迷途知返……

3.美美的心情长伴我左右。每天清晨，妈妈的叫喊声是起床的“闹钟”，变着花样的早餐是开心一整天的“序曲”，语文课堂是校园生活的“轻音乐”，运动场上的各种声响是“交响乐”……美美的心情陪伴着“我”的每一天。

4.悠悠乐曲长伴我左右。“我”喜欢听音乐，阿炳的《二泉音乐》为我们再现了江浙山水奇异的美景；贝多芬的《命运交响曲》刻画了勇于挑战的英雄性格，让“我”仿