足球脚内侧传接地滚球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球脚内侧传接地滚球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：足球脚内侧传接地滚球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升学生足球运动技能，掌握脚内侧传接地滚球的正确方法，增强运动实践能力。

2.培养学生团队合作精神，提高在足球比赛中的配合与沟通能力。

3.增进学生对足球运动的兴趣，激发体育锻炼的热情，形成良好的运动习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-脚内侧传球的正确姿势：本节课的核心内容是让学生掌握脚内侧传接地滚球的正确姿势，包括站位、脚型、传球力度等。例如，要求学生在传球时，脚内侧要紧贴地面，脚踝要锁定，以确保传球的方向和力度准确。

-观察与判断：强调学生在传球前要观察队友的位置和对手的防守，做出快速准确的判断。例如，通过观察队友的跑位，判断传球的最佳时机和路线。

2.教学难点

-脚内侧传球动作的准确性：学生在掌握传球动作时，往往会出现脚型不正确、传球力度过大或过小等问题。例如，学生可能会因为脚踝未锁定，导致传球方向偏移；或者因为用力过猛，导致球速过快，队友无法接球。

-团队配合与沟通：在实际比赛中，学生往往难以做到与队友的有效配合和沟通。例如，学生可能会在传球时忽略了队友的跑位，或者没有及时发出信号，导致配合失误。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取以下方法：

-分步骤示范和指导，让学生反复练习传球动作，以增强动作的准确性。

-组织小范围的比赛或练习，让学生在实战中锻炼观察和判断能力，提高团队配合意识。

四、教学资源

-软硬件资源：足球、标志盘、训练锥、计时器、运动场地

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、足球技术指导电子书

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟、技术演示

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过播放一段精彩的足球比赛视频，让学生观察并讨论视频中的球员是如何使用脚内侧传球技术的。

-引导学生回顾上节课学习的足球基本知识，为学习脚内侧传接地滚球做好铺垫。

-提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容和要求。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解脚内侧传接地滚球的正确姿势和动作要领，包括站位、脚型、传球力度等。

-示范站位：两脚自然分开，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。

-示范脚型：脚内侧紧贴地面，脚踝锁定，确保传球方向准确。

-示范传球力度：根据传球距离和队友位置，调整用力大小。

-分析脚内侧传球在比赛中的应用，如短传配合、长传转移等。

-通过图示和动作分解，讲解脚内侧传球的技术细节。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组练习：学生分成若干小组，每组轮流进行脚内侧传接地滚球的练习。

-练习1：两人一组，相距5米，进行短距离脚内侧传球练习。

-练习2：四人一组，形成正方形，进行连续脚内侧传球练习。

-练习3：设置障碍物，学生绕过障碍物后使用脚内侧传球，提高难度。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化指导。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-讨论方面1：如何提高脚内侧传球的准确性？

-学生回答：多练习，注意站位和脚型，观察队友位置。

-讨论方面2：在比赛中，如何运用脚内侧传球进行有效配合？

-学生回答：提前观察队友跑位，及时发出信号，掌握传球时机。

-讨论方面3：如何通过脚内侧传球提高球队的整体攻防能力？

-学生回答：加强团队合作，提高传球成功率，创造更多进攻机会。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课学习的脚内侧传接地滚球技术，总结动作要领和练习方法。

-强调脚内侧传球在比赛中的重要性，鼓励学生在比赛中积极运用所学技巧。

-对学生的表现给予肯定和鼓励，为下节课的学习内容做好铺垫。

六、知识点梳理

1.脚内侧传球的定义与作用

-脚内侧传球是指使用脚内侧部位进行传球的一种技术，它适用于短距离的传球，具有准确性高、易于控制的特点。

-在足球比赛中，脚内侧传球常用于发起进攻、维持控球、进行战术配合等场合。

2.脚内侧传球的正确姿势与动作要领

-站位：两脚自然分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。

-脚型：脚内侧紧贴地面，脚踝锁定，确保传球方向准确。

-动作要领：传球时，以大腿带动小腿，用脚内侧部位轻推球，根据传球距离和队友位置调整用力大小。

3.脚内侧传球的技术细节

-观察与判断：传球前要观察队友的位置和对手的防守，做出快速准确的判断。

-传球力度与角度：根据传球距离和目标位置