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;并列连词是连接主语与主语,谓语与谓语,宾语与宾语,表语语表语,句子与句子,短语与短语的词,它前后两部分的形式相同。
从属连词一般连接主句与从句的词。从句形式有名词性从句(主宾表同),定语从句和状语从句(时间,地点,原因,方式,让步,条件,比较,目的,结果)等。;一:并列连词;1.常考的并列连词;Icansinganddance.
Ican’tsingordance.
Wearetiredbuthappy.
HewasplayinggameswhileIwascleaning.
Heisnotanactorbutadoctor.
Theboywasdoinghishomeworkwhenthebellwasringing.
Hurryup,oryouwillbelate.
Workhardandyouwillbeadmittedtoyourdreamuniversity.;二:从属连词;2.名词性从句的常考从属连词;Idon’tmakesurewhethertostayornot.
Thequestionwhetherhewillcomedependontheweather.
Whetherhewillcomedependontheweather.
Iamnotclearaboutwhetherhehasfinishedhiswork.
Mydoubtiswhetherhewasill.
Idoubtif/whetherhewillrecover.;类型;
;比较状语从句;练习:语法填空;1.NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepet
shopinMacclesfield,______sheopenedwithherlatehusbandLes.
2.Kate,______sisterIsharedaroomwithwhenwewereat
college,hasgonetoworkinAustralia.
3.Theywerewelltrainedbytheirmasters____hadgreat
experiencewithcaringfortheseanimals.
4.Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudy
publishedin2014___________showedamere5to10minutesadayof
runningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromallcauses.?;教学质量提升是一项系统工程,涉及到多个方面、各个维度,关键是要抓住重点、以点带面、全面突破,收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高中的不同阶段,目标和任务各不相同,就像打仗一样,攻克不同的山头有不同的打法,只有抓住要领,才能打赢主动仗。
一是细化“作战地图”
从现在到一模考试前,主要任务是过课本、串教材,把基础知识再夯实,为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题,把高考考点和试题变化点做成“作战地图”,平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题,并在“作战地图”上一一标注,???保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。
二是组织集体攻坚
发挥学科组集体备考的优势,学科组内任务分解、责任到人,每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”,新老教师步调一致,节奏有序,充分发挥分工协作的集体教研智慧。;三是找准学科增分点
认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据,细化到每一个知识点的得失分情况,找准突破点和增分点,有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等,都要制定详细的训练方案和突破的方法策略,在实践中调整提升,打破制约瓶颈,找到质量提升的突破口。
二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧,教学任务重,更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后,一轮复习进入后期,学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好,
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