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继续教育实施方案

一、培训对象

全体中小学教师(含幼儿教师);截止到2004年6月31日，男55周岁，女50

周岁以上者，鼓励自愿参加。

二、培训目标

通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修养

和专业技能水平，达到以下主要目标:

1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课

程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为

进行教学。

2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文

明，以学生为本，依法施教。

3、信息技术未达到初级水平的教师经过培训，全部达到初级水平。已经达到

初级水平，年龄在45周岁以下的中小学教师，省、市级骨干教师达到高级水平，

并且进一步提高已经达到高级水平的年龄在45周岁以下的教师的信息技术水平，

运用信息技术进行教学，提高教育教学能力。

4、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平，教育教

学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。

5、指导教师学会自主学习。立足校本，积极主动地提高创新意识和创新能

力，促进教师自主成长，逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章

制度，提高专业化水平，促进教师向专业化方向发展。

6、使教师立足本地，放眼全国和世界，逐渐适应学习型社会的需要。

三、集中培训内容和学时分配

本周期中小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程

教育等形式。其中集中培训的时间不少于240个学时，具体内容和培训学时分配为:

1、师德教育:32学时，4学分，这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内

容。主要通过举办讲座，组织优秀教师报告团，看《师德启思录》，开展师德师风

大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职业道

德规范教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教育。所

学课程为:《教师礼仪》《探究教学论》《中小学关于进一步加强和改进未成年人

思想道德若干意见的读本》。

2、新课程培训:42学时，5.5学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心内

容。根据基础教育课程改革“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，精心组

织，使教师在进入新课程之前接受不少于42学时的集中培训，在此基础上，转入

校本培训。所学课程为《为了中华民族的复兴、为了每一位学生的发展》、《走进

新课程》和各学科课程标准、课标解读及教材。

3、信息技术培训:60学时，7.5学分。按照省市有关文件要求，继续做好中小

学教师信息技术的培训和考核工作，不断提升我区教师信息技术的层次和水平。信

息技术已达到高级水平的教师，可以参加信息技术与学科整合的培训，发挥在信息

技术培训中的引领和示范作用。所学课程为《中小学教师信息技术培训上、下

册》。

4、学科综合素质(专业技能)培训:88学时，11学分。具体内容包括新知识、

新理念在本学科教育技能训练中的培训。按照基础教育课程和实施素质教育的要

求，以必威体育精装版的科研成果和必威体育精装版的知识为基础，针对不同学科的要求，开展素质教育

理论和新知识的学习，使教师不断拓宽知识领域，更新知识结构，更好地胜任教育

教学工作。结合我区的教育教学实际，重点抓好教师的基本功训练和课堂教学技

能、学科教学技能的训练工作，把教学技能与课程改革结合起来，用新课程理念指

导教学，改革教学方式和教学方法。所学课程为:(一)小学教师用书:

语文:《小学语文新课程教学法》、《新课程教学论，小学语文》、《基础教

育新课程师资培训指导，小学语文》。

数学:《新课程理念与小学数学课堂改革》、《小学数学参与培训教程》、

《新课程教材教法》。

品德:《新课程教学法丛学》(品德与生活)。

体育:《体育新课程教学法》。

音乐:《音乐课程与示范教学案例》。

美术:《美术教学实施指南》。

(二)中学教师用书由市教育局和培训院校确定

5、地方课程:24学时，3学分。培训教材由市教育局根据教师的需要另行选

定。四、培训时间安排

根据省市新课程改革工作的部署，2003,2004年，全区中小学教师已有90,参

加了新课程通识性培训，1、2、7、8年级各学科教师已参加了课标、教材培训，

在一定程度上提高了我区教师运用新理念推进教学改革的能力。为确保我区新一轮