第二单元夏商周时期教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册.docx

第二单元夏商周时期教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《第二单元夏商周时期教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册》主要围绕夏商周时期的历史背景、政治制度、经济文化等方面展开。本单元内容旨在让学生了解我国古代文明的发展脉络，培养学生对中华文化的自豪感和历史责任感。教材以生动的叙述和丰富的图片资料，帮助学生形成对夏商周时期的基本认识，为后续历史学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生历史思维、文化认同和历史价值观。通过学习夏商周时期的历史，学生将能够运用时空观念理解历史发展脉络，提升史料实证能力；增强对中国古代文明的自豪感，培养家国情怀；同时，通过分析历史事件，形成正确的历史观，培养批判性思维和综合素养。

重点难点及解决办法

重点：夏商周时期的历史地位、政治制度特点、经济发展和文化成就。

难点：对夏商周时期政治制度演变和经济发展特点的理解，以及对古代文明成就的深入分析。

解决办法：通过多媒体辅助教学，展示夏商周时期的历史地图、文物古迹和重要历史事件，帮助学生形象理解历史背景。组织课堂讨论，引导学生自主探究夏商周时期的政治制度特点，如分封制、宗法制等，并通过案例分析来加深理解。同时，通过小组合作学习，让学生在交流中探讨经济发展和文化成就，教师适时提供引导和补充，帮助学生形成系统的认识。难点突破策略包括：历史故事引入、时间线索串联、比较分析等方法，以增强学生的学习兴趣和记忆效果。

教学资源

-统编版七年级历史上册教材

-多媒体投影仪及电脑

-夏商周时期历史地图

-相关历史文物图片

-历史纪录片片段

-互动式在线学习平台

-历史资料数据库

-小组讨论指导卡片

-教学PPT课件

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示夏商周时期的地图和文物图片，引导学生关注夏商周时期的历史背景，提出问题：“同学们，你们知道夏商周时期是如何成为中国历史上重要的转折点吗？”激发学生的好奇心和探究欲望，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲授夏商周时期的历史地位，分析其在中国古代文明发展中的重要性，举例夏商周时期的政治制度如何影响后世。

-介绍夏商周时期的政治制度特点，如分封制和宗法制的形成与发展，举例说明这些制度如何维持社会秩序和权力结构。

-讲解夏商周时期的经济文化成就，包括农业、手工业的发展，以及青铜器和甲骨文的文化价值，通过具体事例展现其历史影响力。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组根据教材内容，选择一个夏商周时期的历史事件或文化成就进行简要介绍，要求用自己的语言表达。

-利用多媒体展示夏商周时期的地图，让学生指出重要的历史地点，如夏朝的都城、商朝的殷墟、周朝的镐京等。

-学生模拟古代社会的礼仪活动，如分封制的授封仪式，以增强对古代政治制度的直观感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论夏商周时期的政治制度对当时社会稳定的影响，例如：“分封制是如何帮助周王朝维持长达数百年的统治？”

-分析夏商周时期的经济文化成就对后世的影响，例如：“青铜器的制作技术如何推动了当时社会的发展？”

-探讨夏商周时期的文化遗产如何传承至今，例如：“甲骨文对现代汉字的发展有哪些影响？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，如夏商周时期的历史地位、政治制度特点和经济文化成就，并强调这些内容对理解中国古代文明的重要性。同时，教师提出问题：“夏商周时期给我们留下了哪些宝贵的文化遗产？我们如何继承和发扬这些文化遗产？”以此结束本节课的教学。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述夏商周时期的历史背景、政治制度特点、经济发展和文化成就，对夏商周时期在中国古代历史中的地位有了清晰的认识。

2.思维能力方面：学生通过分析夏商周时期的政治制度，如分封制和宗法制，学会了如何从制度层面理解历史时期的权力结构和社会秩序。他们能够结合史料，批判性地思考这些制度对当时社会的影响，以及它们对后世的影响。

3.文化认同方面：学生对夏商周时期的青铜器、甲骨文等文化遗产产生了浓厚的兴趣，通过学习，他们增强了对中华文化的自豪感和传承意识，能够理解这些文化遗产对现代文明的价值。

4.实践能力方面：在实践活动中，学生通过小组合作，提高了信息搜集、整理和表达能力。他们能够运用所学知识，模拟古代社会的礼仪活动，加深了对古代社会生活的理解。

5.学习策略方面：学生在小组讨论中学会了如何通过合作学习来解决问题，他们能够有效地分工合作，共享学习资源，提高了学习效率。

6.历史价值观方面：学生通过学习夏商周时期的历史，形成