2024年小学低年级数学学习困难生有效辅导的策略研究.pdf

申报编号

立项编号

教育科学研究项目

申请书

项目名称

项目负责人

负责人所在单位

预计完成日期

学科分类

xxx教育局

20XX年X月修订

填表说明

一、每项课题限报负责人一人。课题申请人必需是该工程的实际主持者，并在该课题研究中

承当实质性任务。

二、每一申请人同一时间内只能承当一项教育系统区级研究课题。以前申报的区级课题尚未

结题，未经区科研管理部分鉴定和验收者，不能再次申报。

三、课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题

负责人等，人数不得超过11名。

四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承当信誉保障并加盖公章前

方可上报。

五、本表数据将全部录入计算机，申请人必需逐项认真填写。

1、有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。（封面上方两个代码框不必填写）

2、部分栏目填写说明

工程名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包含标点符号）。

学科分类：按教育管理、德育、课程教学、其它（校外、特教等）填写。

工作单位：按单位和部分公章填写全称。

通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必需包含街（路名）和门牌号，不能以单

位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。

主要加入者：必需真正加入本课题的研究工作，不含课题负责人。不包含科研管理、财务管

理、后勤效劳等人员。

预期结果：指预期取得的最终结果形式，限选报两项。

六、本表用计算机认真如实填写，交送申请书一式三份。请用A4纸双面打印，于左侧装订

成册。

一、数据表

工程名称

研究领域A成职教育B基础教育C学前教育D特殊教育

学科分类A教育管理B德育C课程教学D其它（校外、特教等）E

负责人姓名性别教龄

行政职务职称研究专长

工作单位电子信箱

通讯地址区（县）街（路）号邮政编码

联系电话（单位）（家庭）（手机）

姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位

主

要

参

加

者

预期最终结果预计完成时间年月日

二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究结果

著作者

成果名称结果形式发表刊物和出版单位发表出版时间

(第一作者)

三、负责人和课题组成员近五年来承当的研究课题

课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况

四、情报综述

国内外对本课题相关研究现状述评

在国外最早研究“学困生”这一问题的专家是摩根，后来罗杰斯的人本主义理论揭示了学困生

自信心缺乏，消极达观的实质。

在国内，二十世纪六十年代以后开始重视对“学困生”的研究。我国已进入“学困生”研究领域

新的征程，无论从教育教学还是从认知心理学等多领域入手都取得了显著的功效。福州市琅岐实

验小学陈师煊老师认为作为教师要有高度的责任心和使命感，辅助学困生转化；钟启泉通