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国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务1-4参考答案--第1页

国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务1-4参考答案

形考任务一

1、从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游

戏的是______。

A.在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋

B.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

C.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

D.幼儿按自己意思用积木进行构造活动

2、关于儿童游戏场地的说法，正确的是______。

A.一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的开放式的空间

B.游戏空间越大，越有利于人际合作互动

C.游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响

D.场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产

生着一定的影响

3、关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是________。

A.玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具

B.自制玩具不需要幼儿的参与

C.自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作教具

D.幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和

利用自然物式的空间

4、社会性程度最高的游戏是________。

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A.角色游戏

B.平行游戏

C.合作游戏

D.联合游戏

5、亲子游戏的显著特点是________。

A.目的性

B.情感性

C.规则性

D.开放性

6、关于专门化玩具（模拟实物且造型逼真的玩具），正确的说法是

_______

A.教育功能优于非专门化工具

B.功能不确定，可以使游戏内容提要（主题和情节）丰富多彩

C.有助于儿童体验创造的乐趣

D.有助于儿童模仿成人的活动

7、因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的

阶段，儿童游戏有________。

A.个性差异

B.年龄差异

C.性别差异

D.情绪差异

8、儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件

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等，进行建筑、构造的游戏被称为_______。

A.角色游戏

B.智力游戏

C.结构游戏

D.生活游戏

9、儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表

演，再现文学作品的游戏，称为______。

A.角色游戏

B.娱乐游戏

C.结构游戏

D.表演游戏

10、下列不属于体育游戏分队和分配角色的方法的是_______。

A.民主法

B.指定法

C.接力法

D.随机法

（╳）11、游戏的最本质特征是规则意识。

（╳）12、游戏空间越大越有利于幼儿的发展。

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