3.2 大气受热过程 课件 高一地理湘教版(2019)必修第一册.pptx

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第三章地球上的大气

第2节大气受热过程

假如到达大气上界的太阳辐射是100%,而实际上最后穿过大气层到达地球

表面的太阳辐射却只有47%,请思考,其他53%的太阳辐射到哪里去了?

一大气对太阳辐射的削弱作用

1.反射作用思考:为什么多云的白天,温

度不会太高?

厚厚的云层阻挡了到达地面的

太阳辐射,大气的反射作用强,

所以气温低。

参与的大气成分:

云层和较大颗粒的尘埃

特点:无选择性

(因而反射光呈白色)

2.散射作用思考:为什么晴朗的天空多呈

现蔚蓝色?

蓝色、紫色光波长短,容

易被空气分子散射。

参与的大气成分:

空气分子和微小尘埃

特点:有选择性

(波长越短越容易被散射)

3.吸收作用有选择性

特点:思考:

为什么太阳辐射

不是对流层大气的

大高主要直接热源?

气层大气对太阳辐射能量

最强的可见光吸收很

平少,大部分可见光可

流透过大气射到地面,

层臭氧大量吸收紫外线大气直接吸收的太阳

对辐射只占一小部分。

层二氧化碳、水汽吸收红外线

低纬度地区的太阳高

度大,太阳辐射经过

大气的路程短,被大

气削弱得少,到达地

面的太阳辐射多;两

极则相反。

总结

参与作用的大

作用形式作用特点削弱的辐射典例

气成分

云层和较大颗各种波长的太阳

反射无选择性夏季多云的白天气温不太高

粒的尘埃辐射

晴朗的天空呈现蔚蓝色;日

空气分子或微可见光中波长较

散射有选择性出前的黎明,日落后的黄昏,

小尘埃短的蓝光、紫光

天空仍然明亮

水汽和二氧化波长较长的红外

平流层中的气温随高度的增

碳等对流层线

吸收有选择性()加而上升;地面生物免遭过

波长较短的紫外

臭氧平流层多紫外线的伤害

()线

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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