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部编版初中七年级语文下册《黄河颂》教案

教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，认真的研

究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提升有着重要好处。下面

是由我们给大家带来的部编版初中七年级语文下册《黄河颂》教案，一起来看下吧!

《黄河颂》课文原文

啊，朋友!

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野;

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强!

这里，我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;

浊流宛转，结成九曲连环;

从昆仑山下奔向黄海之边，

把中原大地劈成南北两面。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，

从你这儿发源;

多少英雄的故事，

在你的身边扮演!

啊!黄河!你伟大坚强，

像一个巨人出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄，

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈，浩浩荡荡，

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

《黄河颂》语文教案

教学目标：

(一)、知识与技能：

了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文，品读歌词中的语言;提升诗

歌的朗读能力。

(二)、过程与方法：

通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情;通过合作交流，理解诗

歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。

(三)、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主

义情操。

教学重点：

引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。

教学难点：

引导学生体会黄河的文化内涵。

教学设计：

《黄河颂》是音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反

映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和

抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术

的好材料，更是他们接受爱国主义教育、加强爱国热情的好题材。

调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入

理解课文的关键。学生对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱

国感情。教师应设法激发并加强这种感情。我设计在课堂上借助音乐的力量，通过

直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反

复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。总的来

说，我设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，相信学生的理解

感悟能力。

教学课时：一课时

教与学的过程：

一.导入新课：

播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上打出黄河的图片，老师一边播放音乐，

一边作出如下的解说：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国

文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，有恢弘的气势，而且它源远流长、

九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会

为之而感动。在抗日战争期间，我国诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，

看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，

我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情

地歌颂我们伟大的母亲——黄河!歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由

八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水

天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，

黄河》(播放音频：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《保卫黄河》。

二.学会朗读。

要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

1.教师范读。强调朗读时，要注意热血沸腾、壮怀激越的情感同时要融合国难

当头的悲壮情怀;

2.学生自由有感情地朗读。指导朗读：

(1)诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。

(2)“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。