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部编版五年级语文下册第五单元教案

第五单元

授课

13人物描写一组

14刷子李

交流平台·初试身手

习作例文

习作：形形色色的人

单元初步感知

提要

《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔

跤的情景。反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、

富有心计的性格特点。

《他像一棵挺脱的树》从祥子的装束、体态、

体型、容貌等方面来写祥子，塑造了一个充满阳

光，善良朴实，对生活充满希望的人。

《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点

了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑

掉一茎才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过

生命的守财奴的形象。

这篇短文描写了“刷子李”的高超手艺。作

者写“刷子李”的绝活时，首先极力写他手艺之

高，然后作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子

李”的真功夫。

根据本单元的课文，进一步复习这一单元描

写人物的方法，然后，联系实际，写一写班中某

个同学的特点。

根据课后的要求，了解写人的方法与技巧。

回忆生活中有特点的人，试着运用学过的写

人的方法通过典型事例写出人物的特点，注意把

人物特点写详细。

课时

3

2

1

1

2

语文·五年级下册

教法与学法

本单元有两篇精读课文，第13课有三个小片段，三个小

片段各有特色。《摔跤》一文主要是通过人物的动作和语言描

写来表现小嘎子和小胖墩儿的个性特点;《他像一棵挺脱的树》

一文主要通过外貌描写的方法突出祥子老实、阳光、富有生命

力的特点;《两茎灯草》一文主要抓住人物的神态、语言、动

作来凸显人物的吝啬，成功塑造出一个守财奴的形象。《刷子

李》一文主要通过正面描写和侧面描写相结合的方法突出人物

的技艺高超。

授课

13人物描写一组

方法探究

引导学生抓住人物肖像、举措、语言、神态来详细

体会人物的不同特点。

从正面描写和侧面描写(黑衣服和曹小三的语言)的

句子中，体会刷子李的技艺高超。

14刷子李

教学过程典案

13人物描写一组

第一课时

摔交

【课时目标】

知识与能力：

1.掌握本课要求会认、会写的字。

2.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小

嘎子这一鲜活的人物形象。

过程与方法：

理解课文内容，研究作者抓住人物的动作、语言、肖像、

心理等描写人物的表达方法。

情感态度与价值观：

激起学生阅读中外名著的兴趣。

【教学重点】

引导学生反复朗读，体会作者描述人物性情特点的

写作方法。

【教学难点】

揣摩人物形象。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

1、激趣导入：(播放歌曲《八路军拉大栓》)

同学们，大家熟悉这首脍炙人口的歌曲吗?对，这就是

《八路军拉大栓》。这是哪一部电视剧的主题曲呢?是的，是

同学们非常喜欢的《小兵张嘎》，一提

语文·五年级下册

到这部电视剧呀，大家就非常兴奋，今天我们就先来研究

一下其中的一个精彩片段。请同学们把课文读一遍，要把字音

读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。(学生自

读)

板书：小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤

二、自读课文，团体感知。

1.请同学们自由朗读课文第一个片段，注意要把字音读正

确，把句子读通顺。如果遇到不认识或不明白的字词，可以查

查字典。

2.学生自由读课文，教师相机针对学生读禁绝的地方正音：

如：精神抖擞(sǒu)挠(náo)拽(zhuài)

3.指名读课文，其他同学认真听，并思考课文中的小嘎子

和小胖墩儿给你留下了什么印象。

三、研读“小嘎子”，体会特点。

1.抓心理描述，品人物本性。

(1)读文思考：小嘎子是一个什么样的人?用“”画出关键语

句。

(2)组内交流：小嘎子给你留下了若何的印象?

2.教师根据学生的回答，相机出示句子，引导学生边读边

细细品味。

(1)小嘎子在家里跟人摔交，一向仗着手疾眼快，从不单

凭力气，自然不跟他一叉一搂。(从“手疾眼快”能够看出他做

事机灵，有头脑