新课标人教版语文七年级上册教材分析.pdf

新课标人教版语文七年级上册教材分析

新课标人教版语文七年级上册教材分析

本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人

生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握

好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，

打好基础。

针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真

书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的

能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书

写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐

步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良

好习惯和基本方法。

七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）

在知识目标上，要围绕文言文阅读的一些基本规律和方法展开教

学（如实词的古今变化、虚词的运用、词类活用、主要的句式等），

给予一定的规律和方法归纳总结，培养学生的文言文语感。各篇课文

又要根据要求突出一、两个重点，逐步深化，培养学生的文言文阅读

和理解能力（实译能力）。

七年级（上）语文单元、课文总体目标（二）

事中巧妙含蓄地表达出来。拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体

和灵魂两部分。所讲述的故事好比身体，所给予人的教育好比灵魂。”

我国古代有许多寓言，到唐朝柳宗元开始，寓言成为一种独立的文体。

西方有伊索寓言、克雷洛夫寓言等。

七年级（上）语文单元、课文总体目标（三）

七年级（上）语文单元、课文总体目标（四）

从时代分：东汉三国2首，唐代7首，宋代5首，元代1首。

从体裁分，古体四言（旧题乐府）2首，格律诗9首（七绝5首、

五律3首、七律1首）

从题材内容看，一类写景抒情，一类写人生哲理。

教学：1、熟读并延伸介绍有关古诗。

2、介绍有关诗歌和诗人的知识。

3、诗歌艺术手法：直抒情感、间接抒情（写景抒情，景中寓情）。

4、诗歌语言特色和诗人风格。

七年级（上）语文单元、课文总体目标（五）

童话：是带有浓厚幻想色彩的虚构故事，它通过奇异动人的幻想，

奇妙曲折的情节间接反映现实生活、表现儿童情趣的一种文学样式。

童话具有折射性（曲折反映现实）和变异性（虚构幻想）的特点。它

是儿童喜闻乐见的文学样式，也便于学生学习写作，培养丰富的想象

能力。

神话、传说与神话故事：神话是原始人类对自然现象和社会生活

的原始描述和解释，它用虚幻的想象来反映人类战胜自然的愿望。传

说是以一定的历史事实和历史人物为基础，通过幻想进行加工、充实

的口头故事，带有史实的影子，是历史和文学的结合。神话故事是后

世利用神话形式创作的故事。