[初中语文]]第22课《梦回繁华》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

义务教育教科书(统编版)

22.梦回繁华

语文/八年级上册

学习目标

1、梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路。(重点)

2、了解本文的说明方法，品味既有科学性又富有文学色彩的语言。(难点)

3、了解《清明上河图》的艺术价值，增强审美意识和民族自豪感。

课程导入

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中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画

家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。今天咱们就来学习一篇介绍这幅名画的文章，一起来进一步欣赏它。

自主探究一一预习与交流

1.走近作者

毛宁(1975～),浙江财经大学艺术学院副教授，

主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》、《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。

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2.交流背景

《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。此画距今近900多年的历史。图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节汴河两岸的风俗民情。《清明上河图》画心高25.5cm、长525cm,作者采用散点透视构图法描绘全图，主要描绘对象是市井百姓，这在宋朝是十分少见的。

全图规模宏大，结构严谨，构图起伏有序，笔墨技巧兼工带写，人物生动传神。画中细致地描绘了汴河上舟船往复，飞虹卧波；店铺林立，人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神，牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流至臻至妙，惟妙惟肖。

《清明上河图》既是一幅伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实的第一手资料，具有重要的历史文献价值。其丰富的思想内涵，独特的审美视角，现实主义的表现手法，都使其在中国乃至全世界绘画史上被奉为经典之作。

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3.知识链接

张择端(生卒年不详),字正道，山东东武(今中国山

东诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏

,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺术珍品。

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4.读准字音

(tuó)(rǒng)(bá)

驮着冗杂题跋

(shàn)(dìng)(chóu)

擅长考订田畴

(luòyì)(mó)

络绎不绝摩肩接踵

自主探究一一预习与交流

(hóng)(qiújìng)

宏敞遒劲

(chà)(cù)

岔道簇拥

(hàn)(bá)

翰林跋涉

(guo)城郭(shè)

摄取

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4.词语解释

料峭：微寒。

摩肩接踵：形容人多，很拥挤。踵，脚后跟。

络绎不绝：形容行人很多，往来不断。

遒劲：雄健有力。

长途跋涉：远距离翻山涉水。形容旅途的艰辛。跋涉，爬山过

水，形容旅途艰苦。

车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。

阅读课文一一合作与探究

一、整体感知

默读课文，在文中圈点勾画：

1.本文的说明对象是什么?主要特征是什么

张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活。

2.文章从哪几方面介绍它的?

从三个方面介绍：

(1)介绍《清明上河图》的作者、作画时间。

(2)介绍《清明上河图》描绘的主要内容。

(3)介绍《清明上河图》的价值。

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3.根据以上分析，给文章划分层次。

第一部分(第1-2段):总领全文，交代说明对象《清明上河图》的创作背景

第一层(1段):介绍画作的背景、题材。

第二层(2段):介绍作者张择端和作画的动机。

第二部分(3-4段):具体介绍《清明上河图》的画卷内容。

第一层(3段):介绍画作的材质、着色和尺幅，概括说明画作的主要内容。第二层(4段):按开卷、中段、后端的顺序一一介绍画