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青年教师企业培训实践心得

青年教师企业培训实践心得

为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，能更好的适应职业

学校的发展形势和需求，作为一名中等职业学校的教师，积极响应学

校的号召，本人于2012年7月22日到2012年12月21日深入到浙

江天煌科技实业有限公司进行实践锻炼。经过这些天的实践，我对相

关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学校以

后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作

经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能

力，提高分析问题和解决问题的能力。

在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心

接受管理人员和技术员工的指导和要求;努力完成指导师傅分配的各项

任务;自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次深刻的

企业实践和培训。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、

共同探讨、共同前进的精神。

下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：

一、实践企业介绍

浙江天煌科技实业有限公司(天煌教仪)创建于1992年，是一家专

业从事教学仪器研发、生产、销售和服务的国家级高新技术企业。经

过多年的艰苦创业和锐意改革，天煌以其独特的企业文化、良好的企

业形象、过硬的企业实力、优质的产品质量和完善的售前、售中、售

后服务，成为中国教育装备行业的著名品牌。

“天煌科技园”坐落于杭州市西湖科技经济园，环境优美，占地

面积60多亩，建筑面积66000多平方米。目前，占地170多亩的

“天煌产业园”已进入规划设计阶段，是中国高等教育教学仪器、中

国职业教育实训考核设备、中国行业企业培训装备、中国普教教学仪

器最大研发生产基地。目前“天煌教仪”产品涉及到中国教育装备行

业的诸多领域，已发展到167大系列4080多种产品，其中高教实验

共51大系列1290多种产品，职教实训共93大系列1440多种产品，

普教教学仪器共15大1260多种产品，现代多媒体电教共8大系列80

多种产品。企业现有350多项专利，60多项软件著作权，其中发明专

利21项，是浙江省专利示范企业，多个产品列入国家、省、市重点科

技项目。

“科技为本，人才优先”是天煌多年不变的人事基本政策。企业

通过科学的人才引进、培养、选拔、任用机制，最大限度地发挥每一

位员工的聪明才智和创造力，形成天煌的核心竞争力。天煌拥有中国

教育装备行业最庞大的用户群体，产品行销全国各省、市、自治区，

还远销英国、西班牙、越南、泰国、缅甸、印度尼西亚、蒙古、日本、

巴基斯坦、哈萨克斯坦、伊朗、尼日利亚、安哥拉和埃塞俄比亚等国

家。多个产品在多次世界银行贷款国际招标中中标，全国市场平均占

有率高达65%以上，连续12年位居国内市场销售量第一。

二、实践培训目的

与企业专家员工进行交流，学习企业在实际工作中对专业知识的

要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为汽修专

业下一步的专业课程教学做准备。

进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达

到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及

文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中

等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术

知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企

业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实

“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。

教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，

为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程

体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，

突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、

开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队

伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师

既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真

正“双师”素质教师。

三、实践培训内容

我在浙江天煌科技实业有限公司实践可以分为三个阶段概括。

第一阶段，培训模块：安全生产培训、规章制度培训、产品检验

培训、仪表使用培训等等。

第二阶段，操作模块：依据管理人员和技术员工的指导和要求，

进