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教科版四年级上册科学教学计划范文

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活

动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，

使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基

础。

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解

科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地

看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆

想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的

情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心科技的新发展。

学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于

各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不

强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会

接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能

很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养

思想情感。

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他

们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生

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的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科

学学科表现出浓厚的兴趣。

1、本册内容情况

《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们

的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继

续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得

的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2、本册的主要活动

（1）对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成

天气的四个要素分别进行观测。

（2）对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运

动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的

变化及与牙、舌头、唾液的关系。

3、教学重点：

重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。

4、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成

较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验

结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

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3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科学学习活动。

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮

助、研讨中学习。

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验

证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的

实践。

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促

学。

教科版四年级上册科学教学计划范文（二）

一、指导思想

湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生

在科学知识，科学思维方式，科学技能训练。关注对科学的理解，对

科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发

展，为他们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。

注重改革学生的学习方式，以学生作为科学学习的主体，让学生

在老师的指导下，通过亲身经历有趣的活动，仔细观察，动手又用

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脑，使学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面

的科学素养。

二、学情分析

三、全期教学总目标

1、科学探究

（1）能在一段较长时间内深入研究，获取科学探究的乐趣，掌握

一定的科学方法。

（2）尝试对所观察的现象进行科学的解释。

（3）会进行科学探究记录，会运用数据统计的方法来获