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《教育知识与能力》(中学)真题及答案解析--第1页
《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分。）在每
小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔
把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均
无分。
1．我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是
（）。
A．孔子B．孟子C．荀子D．庄
子
1．【答案】A。解析：本题考查萌芽阶段中国教育思想。孔子是历史
上最早提出“有教无类”的办学方针，即所有人都该接受教育，不分
阶级、种族、贵贱。故本题选A。
2．西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对
班级授课制做出系统阐述的教育著作是（）。
A．柏拉图的《理想国》B．昆体良的《论演说家的
教育》
C．夸美纽斯的《大教学论》D．赫尔巴特的《普通教育
学》
2．【答案】C。解析：本题考查教育学学科的建立。捷克教育学家夸
《教育知识与能力》(中学)真题及答案解析--第1页
《教育知识与能力》(中学)真题及答案解析--第2页
美纽斯1632年出版《大教学论》是教育学开始形成一门独立的学科
的标志，被认为是近代第一本教育学著作。其主要观点：提出“泛智
论”教育；班级授课制等。故本题选C。
3．美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断言教
育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
A．交往起源论B．生物起源论C．心理起源论D．劳
动起源论
3．【答案】C。解析：本题考查教育的起源。心理起源论的代表是美
国心理学家孟禄。心理学起源论认为教育起源于儿童对成年人无意识
的模仿，把全部教育归因于无意识状态下的模仿行为。故本题选C。
4．教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，
为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有
（）。
A．永恒性B．历史性C．阶段性D．生
产性
4．【答案】A。解析：本题考查教育的属性。本题大概意思是只要有
人类社会存在就存在教育，属于教育的永恒性。故本题选A。
5．孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好
信，则民莫敢不用情，夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”
这段话表明孔子施教内容（）。
A．具有灵活性B．脱离社会生产C．具有全面性
D．结合社会生产
《教育知识与能力》(中学)真题及答案解析--第2页
《教育知识与能力》(中学)真题及答案解析--第3页
5．【答案】B。解析：本题考查萌芽阶段中国教育思想。题干中大意
是：在上位者讲究礼节，百姓就不敢不尊敬，在上位者行为表里如一，
百姓就不敢不从服从。在上位者讲诚信，百姓就不敢说谎。如果能做
到这样，百姓都会纷纷前来拥戴，哪里用得着亲自种庄稼？题干中仁、
义
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