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三年级下册心理健康教育教案
第一课奇思妙想智慧多
教学目标:1、学会在生活中多思多样
2、知道每个人的大脑都是一座智慧的宝藏,潜藏着无数
的奇思妙想。
教学重难点:学会在生活中多思多想
教具:图片
教学方法:启发式、自主学习
教学过程:
一、导入新课
二、学习新课1、七彩镜请观察书中的图形,它是什么?由这个图形
你想到了什么?2、童心广场看谁的答案想得更有趣,想得更奇特。
1+1=?3、直通车生活中的奇思妙想4、失误与发明创造
三、巩固读课文
四、小结
五:教学板书奇思妙想智慧多1+1=?
第二课留心观察好处多
教学目标:1、测试学生的观察能力。
2、了解细心观察的重要性。
3、从小培养学生敏锐的观察能力。
教学重点:测试学生的观察能力并了解细心观察的重要性。
教学难点:如何培养学生敏锐的观察能力
教具:图片
教学方法:启发式、自主学习
教学过程:
一、导入新课:游戏导入,警察抓小偷你觉得“警察”怎么才能
准确的抓到“小偷”呢?
二、学习新课1、童心广场描一描,猜一猜,比一比,找一找等
活动测试学生的观察能力。2、直通车:什么是观察力?怎样锻炼
自己的观察力?
三、巩固资料卡:读故事,从这个小故事中你得到了什么启示?
读课文
四、小结
五、教学板书:
第三课挑战“不可能”
教学目标:1.使学生勇敢面对“不可能”
2.教会学生不断尝试新方法
教学重点:学会创造性的解决问题
教学难点:发现自身潜能
教学过程:
1.阅读七彩镜的内容,指导学生进行“掌声响起来”小游戏
2.进行童心广场里的小游戏。尝试进行A4纸实验
3.展示学生成果
4.进行讨论活动,与“不可能”先生告别
5.阅读“直通车”,发现自身新潜能。
6.默读资料卡
板书设计
教学小结
第四课妙用身体来说话
教学目标:1、了解各种肢体语言所代表的含义。
2、学会使用肢体语言。
3、通过学习,使学生成为一个受欢迎的人和会察言观
色的人。
教学重点:了解各种肢体语言所代表的含义.
教学难点:学会使用肢体语言
教学准备:图片
教学流程:一、表演各种肢体语言导入新课。二、看情景,表示动
作。三、你会用什么动作表达对演员的谢意。四、自读直通车,发
表个人意见.五、资料卡:解读身体语言之意在言外。六、小结。
教学板书:第四课
妙用身体来说话
鼓掌表示兴奋,顿足代表生气
.
第五课相信自己的潜能
教学目标:使学生学会创造性的解决问题,发现自身潜能
教学重点:了解潜能含义
教学难点:发现学生自身价值,加以引导
教学过程:
1.阅读七彩镜故事“土狼和狼狗”,请同学思考土狼为什么能成
功逃脱猎狗的追捕
2.进行曲别针的小实验,让学生在实验中如实记录
3.小组讨论,思考自身有何不一般的经历,将讨论出的结论填入
表格。
4.进行“发现力量的源泉”的实验、
5.进行直通车的阅读
6.阅读“母亲的速度”,思考资料卡中提到的母亲,为何会有会
有如此潜力
板书设计
教学总结
第六课我是推理小能手
教学目标:激发学生的推理能力
教学重点:使学生进行逻辑性思考,善于创造性的处理问题。
教学难点:进行推理实验
教学过程:
一、游戏导入:小偷的破绽
二、谈话,这个游戏你的感受是什么?你的发现是什么?
三、童心广场:进行推理小测验
四、寻找乒乓球在哪个盒子里
五、直通车:了解何为推理,推理需要什么条件
六、小结。
第七课不为打翻的牛奶哭泣
教学目标1、了解自己是否有自卑心理正确面对自己的错误。
2、学会从懊悔中汲取教训
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