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北京版—数学二年级上册教学计划

二年级上册数学教学计划

一、指导思想

本教学计划以科学发展观、教育创新和省“减负”精神为指

导，旨在打造“优质均衡和谐教育”，树立全面、协调、可持续

发展的科学发展观。我们深刻认识到新时期新阶段对基础教育

工作的新要求，因此我们将突出重点，提高效率，狠抓落实，

大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进学生德智体美全

面发展。

二、学情分析

本学期，我们有73名二年级学生，分为两个班级，分别

为36人和37人。经过一学年的数学研究，学生们的基本知识

和技能已经基本达到了研究目标，对数学研究有着一定的兴趣，

喜欢参加动手操作和合作完成的研究内容。然而，个别学生在

计算方面还存在偏慢、易出错等问题。同时，在面对思考深度

较难的问题时，一些学生会出现依赖心理和畏难情绪。因此，

本学期我们将继续引导学生发展思维，体验成功的乐趣，并重

点培养学生的研究惯和研究兴趣。

三、教学内容及课时分配

教学内容：

1.认识厘米和米（5课时）

认识厘米和米

身上的“尺子”

乘法的初步认识

2.表内乘法和除法（一）（26课时）

2-5的乘法口诀

除法的初步认识

用2-5的乘法口诀求商

观察物体

平移与旋转

6-9的乘法口诀

用6-9的乘法口诀求商

混合运算

探索规律

去游乐场

3.数学百花园（4课时）

4.总复（6课时）

课时分配：

认识厘米和米：5课时

表内乘法和除法（一）：26课时

数学百花园：4课时

总复：6课时

四、教学目标

一）知识和技能方面

在本学期的数学研究中，我们将使学生：

1.初步认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度

观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度

（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和

直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直

角；初步学会画线段、角和直角。

3.熟悉乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部

乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

4.能够辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

通过本学期的数学研究，我们希望学生能够在知识和技能

方面得到全面的发展和提高。

5、通过实例感受平移和旋转现象的数学思想。例如，将

一张纸上的图形沿着某个方向移动，或者将一个物体绕着某个

点旋转，让学生直观地理解平移和旋转的概念和应用。

6、通过综合实践活动让学生感受数学在日常生活中的作

用。例如，让学生计算购物时的折扣、制作简单的图表、解决

日常生活中的问题等，培养学生将数学知识应用到实际生活中

的能力。

二）数学思考方面

通过简单的实例让学生运用直观手段解决问题，渗透排列

和组合的数学思想方法，培养学生有顺序地、全面地思考问题

的意识。

三）解决问题方面

1、通过生活中发现并解决问题的过程，让学生体验数学

与日常生活的联系，感受数学在生活中的作用。

2、让学生了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、培养学生与同学合作解决问题的经验。

4、初步让学生学会表达解决问题的过程和结果。

四）情感与态度方面

1、鼓励学生对身边与数学有关的事物保持好奇心，积极

参与教学活动。

2、帮助学生克服数学活动中的困难，获得成功体验，建

立学好数学的信心。

3、让学生感受数学思考过程的合理性。

4、引导学生发现并改正数学活动中的错误。

5、让学生体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，

建立学好数学的信心。

6、培养学生认真作业、书写整洁的良好惯。

7、通过实践活动让学生感受数学与日常生活的联系。

五、教材重点和难点

重点：理解乘、除法的意义，熟练运用口诀求积、求商。

难点：运用口诀解决实际问题，理解有关“倍”的概念，正

确区分有关“倍”的乘除法应用。

六、采取措施

1、准确把握教学深度，防止加重学生的研究负担。

2、让学生