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19塑造地表形态的力量构造地貌的形成、常见的地貌类型高三地理一轮复习高三地理组准备:必修一课本、选必一课本、地图册、金版(大本、小本)、学案册子、思维导图本任务:①回顾必修一课本P66-P80、选必一课本P18-P32回顾地图册P36-P41、P108-P113②完成学案编号16、17③自主订正答案、整理笔记④课本、地图册未仔细看完的继续看完
一、课标要求课标要求学科素养要求1.通过野外观察或运用视频、图像等资料,识别3~4种地貌,说明其景观的主要特点。2.运用示意图,说明岩石圈物质循环过程。3.结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响。人地协调观:结合具体案例,领悟地貌对人类活动的具体影响,理解人地和谐的重要性,形成因地制宜的观念。区域认知:能根据区域位置和区域特征,辨别地貌景观的关键特征。综合思维:地貌观察中,认识并理解地貌对其他自然要素的影响。地理实践力:能够通过景观图、等高线图、卫星图等,判读常见的4种地貌,能够在野外识别不典型的地貌类型。
二、考情分析考卷题号考查内容分值2024年山东卷10古锡拉岛演变为环形群岛的主要地质作用32024广东卷19以硫酸钠对石像雕塑的影响为背景,考查地貌的形成过程。82024北京卷1以红花染料植物资源丰富区为材料,考查地貌的观察。32024甘肃卷12-13以冰川上的巨石及冰川面积变化为材料,考查地貌的观察。62023年浙江1月卷13-14以某地地质图为背景,考查构造运动与地貌与地质过程的描述与分析和岩石圈物质循环岩石类型判读62023年浙江6月卷3以广东某丹霞地貌景观图为背景,考查岩石圈物质循环岩石类型判读2【提取考点】大考点1:内力作用与地貌(核心原理,重难点)1.内力作用及其对地表形态的影响(重难点,常见考向);2.地质构造与地貌(重难点,常见考向);3.板块运动与地貌(重难点,常见考向);大考点2:岩石圈的物质循环(核心原理,重难点)1.三大类岩石的类型判读及岩石间物质循环(重难点,常见考向);2.三个关系判断岩层新老(重难点,常见考向);
【提取考点】大考点3:地质剖面图的判读(核心原理,重难点)1.岩层新老关系判读;(重难点,常见考向)2.地质构造和岩石类型的判读和成因分析;(重难点,常见考向)3.地貌地质形成演化过程类分析;(重难点,常见考向)大考点4:外力作用与地貌(核心原理,重难点)1.各种外力作用与地貌分析与判读(重难点,常见考向);2.河流侵蚀地貌的发育及其演化过程(重难点,常见考向);3.河流堆积地貌的发育及其演化过程(重难点,常见考向);大考点5:地貌观察(核心原理,重难点)1.地质野外考察的准备(重难点,常见考向);2.地貌观察顺序和内容(重难点,常见考向);
三、体系构建
地貌地质灾害常见的地貌类型高度、坡度、坡向地貌的观察海岸地貌原因3S技术冰川地貌风沙地貌喀斯特地貌危害防治地质作用外力作用内力作用常见的外力流水风冰川海浪形成过程重力预防预警救灾减灾地质条件自身条件气象条件自然环境人类活动
四、考点突破考点1:外力作用及其对地表形态的影响地球外部,主要是太阳辐射能。(一)能量来源1.风化2.侵蚀3.搬运4.堆积5.固结成岩(二)表现形式削高填低,总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。(三)对地表的影响
流水丹霞
在雷州半岛龙门河流域的河床上,分布着一种火山凝灰岩河流壶穴(左图)。火山凝灰岩是由火山灰及火山碎屑物质等形成的岩石,往往夹杂着火山弹。由于火山弹和周围岩石的性质差异,在流水作用下,河床上形成深浅不一的壶穴。右图示意该地河流壶穴形成过程。描述该地河流壶穴的形成过程。
风蚀雅丹干涸的湖底或河底,风沿裂隙吹蚀,裂隙愈来愈大,使原来平坦的地面发育成许多不规则的垄脊和宽浅沟槽,这种地貌称为雅丹。走向与主风向一致。风力侵蚀
雅丹地貌,是干燥地区的一种风蚀地貌,河湖相土状沉积物所形成的地面,经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用,形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。下图为两种常见的雅丹地貌图。据此完成1~2题。1.图1为平顶山状雅丹,推测该地地貌形成的大致过程是()A.沉积—抬升—侵蚀 B.侵蚀—抬升—沉积C.侵蚀—下沉—沉积 D.沉积—下沉—侵蚀2.图2为鲸背状雅丹,多出现在常年大风地区,该地貌两侧坡度差异的成因是()A.缓坡为迎风坡,侵蚀而成B.缓坡为迎风坡,堆积而成C.陡坡为迎风坡,侵蚀而成D.陡坡为迎风坡,堆积而成AC风力侵蚀地貌地壳抬升(出露)河湖相土状沉积陡坡缓坡岩石侵蚀更严重大风侵蚀迎风坡
【方法点拨】辨析风蚀地貌与风积地貌坡向与风向的关系鲸背状雅丹陡坡雅丹地貌为风力侵蚀地貌,是风对岩石的破坏作用对比
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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