2024年部编版语文一年级下册树和喜鹊教案与反思(精推3篇) .pdf

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部编版语文一年级下册树和喜鹊教案与反思（精推３

篇）

〖部编版语文一年级下册树和喜鹊教案与反思第【1】篇〗

内容与要求：

1、体验关爱他人给自己带来的快乐。

2、尝试运用各种方法帮助孤单的树和喜鹊。

教学准备：

一棵大树、喜鹊、添画材料、PPT

活动流程：

一、欣赏、讨论

1.PPT讨论

(1)你看到了什么(场景描述)

(2)他们生活在一个什么样的地方(引导幼儿根据画面理解什么

是冷冷清清)

(3)你猜猜树和喜鹊喜欢生活在这样的地方吗为什么(鼓励幼儿

大胆说出自己的想法)

(4)他们的心里是什么样的感觉呢(引出孤单)

2、讨论“孤单”

(1)你有过孤单这种感觉吗你在什么时候会有这种感觉

(2)孤单的时候，你有什么办法让自己变得快乐起来吗(从两方

面：别人的帮助，自己想办法让自己快乐)

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二、联想创作

1、出示树和喜鹊

(1)你们看是谁来了，他们从哪里来的(过渡)

老师：我们班里也只有一棵树，一只喜鹊，他们的心情会是怎么

样的(孤单)

(2)你有什么办法能让他们变得快乐起来吗(鼓励幼儿大胆说说

自己的办法，及时肯定幼儿。)

2、幼儿绘画操作

(1)刘老师呀，也想了个办法让他们快乐起来，瞧，我把谁带来

啦

(2)“我是袋鼠妈妈，我和我的宝宝呀以后就是你们的邻居拉，

你们不会感到孤单拉。”

(3)你们想不想也带些动物朋友和他们做邻居呀

(4)提醒幼儿注意绘画，操作的要求

(5)引导幼儿画完后，和大树，小鸟说说话

三、情感交流

1、现在我们教室里的大树真开心呀，有了那么多的动物邻居，

那么照片里的大树和喜鹊能不能也快乐起来呢

2、欣赏散文(PPT)

3、照片里的大树和喜鹊他们快乐吗哪些小动物来了呀你们猜猜

还有谁也来了

4、歌曲《找朋友》

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〖部编版语文一年级下册树和喜鹊教案与反思第【2】篇〗

文本解读：

1、作者作品解读，作者金波著有诗集：《回声》、《会飞的花朵》、

《我的雪人》、《金波儿童诗选》。

2、《树和喜鹊》是一个童话故事，情节并不曲折，只是通过树和

喜鹊在数量上的变化，阐述了友情所带来的快乐。

3、学习本文要求学生会写四个生字，要求会认读11个生字。

4、课文用生动的.语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到

快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，

一同游戏，才能享受快乐的生活。

教学目标：

知识与技能：

1、会写本课里、有、几、飞四个生字，做到笔顺正确，并认识

新笔画横折弯钩。

2、正确认读文中十一个生字。

3、能借