大象版一年级科学第三单元我在哪里3.2东南西北课件.pptx

3.2东南西北第三单元我在哪里（大象版）一年级上

核心素养目标：科学观念：知道太阳每天在天空中东升西落，知道可以利用太阳在天空中的位置辨认方向。科学思维：引导学生认识并根据自然现象实地辨认方向，发展学生空间观念，培养学生生活能力。科学探索：在科学实践活动中，能利用太阳在天空中的位置辨认方向，并能使用东南西北等描述周围物体所处的方向。责任态度：对辨认方向和描述物体方向的活动表现出兴趣。

教学重点：教学难点：利用太阳东升西落的现象和位置变化辨认方向。学习使用东南西北等方位词描述周围物体所处的方向。

教学准备：多媒体课件、首学单、视频链接

教学课时：第一课时

复习回顾右手写字。怎样确定左和右。

复习回顾从左向右书写。怎样确定左和右。

复习回顾方向盘在汽车的左边。怎样确定左和右。

复习回顾车辆和行人靠右通行。怎样确定左和右。

新知导入视频：东南西北

问题与猜想太阳在左边。

问题与猜想不对，太阳在右边。

问题与猜想太阳究竟在哪边？

探究与结论早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。学儿歌认方向。

探究与结论快来和我一起做！学儿歌认方向。

探究与结论校门朝哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。

探究与结论升旗台在校门的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。

反思与评价向北转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。

反思与评价向南转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。

反思与评价向西转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。

反思与评价向东转.............用“东、南、西、北”指挥同学转身。

反思与评价校门朝哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。

探究与结论升旗台在校门的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。

探究与结论操场在升旗台的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。

探究与结论教学楼在校门的哪个方向？用“东、南、西、北”描述校园内建筑的位置。

运用与迁移安全提示逃离“冒险岛”。

运用与迁移制作“纸骰子”逃离“冒险岛”。①剪：从卡纸上剪下两个正方形作为纸骰子的盘面。

运用与迁移②写：两个盘面分别写上“东、南、西、北”和“1、2、3、4”。逃离“冒险岛”。

运用与迁移③插：在盘面中心插上牙签，纸骰子就做好了。逃离“冒险岛”。

运用与迁移小贴士。利用纸骰子玩游戏，看谁先逃离冒险岛。每人的旗子放棋盘中间，轮流郑骰子决定走旗子的方向和步数，先走出棋盘者获胜。有序、文明地进行游戏。

阅读与新知生活中，我们还可以通过路牌来分辨“东、南、西、北”。右边是东，左边是西路牌与方向。

阅读与新知生活中，我们还可以通过路牌来分辨“东、南、西、北”。右边是北，左边是南。路牌与方向。

课堂练习1、傍晚，太阳在天空的()边。A.东B.西C.南2、如图所示，猴子所在位置是()。A.东北B.西南C.东南3、与南相对的方向是()。A.西B.东C.北4、看图，长颈鹿的家在小猴子家的（）。A.西南B.东北C.西面BBCC

课堂总结今天这节课，我们学习了东南西北，知道了太阳每天在天空中东升西落，知道可以利用太阳在天空中的位置辨认方向。学会认识并根据自然现象实地辨认方向，发展学生空间观念，培养学生生活能力。下节课我们将学习太阳的位置变化，课后请大家认真预习。

作业布置回家和爸爸妈妈一起根据儿歌，辨认方向。早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。