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初二上学期综合实践课教学计划(合集四篇)

第一篇:初二上学期综合实践课教学计划一、指导思想

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体

验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身

心发展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教

育、时事教育、心理教育等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能

力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标要求

以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,

亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究

问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间

和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的

团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成

良好的人际关系。

三、活动内容：

选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：①学生与自然的关

系。②学生与他人和社会的关系。③学生与自我的关系。范围包括：研究性学

习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

四、实施要点

1、学生家庭生活和自治活动。

(1)说说自己在家庭与班级中角色。

(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

(3)经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整

洁卫生。

(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

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(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

(1)体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。

(2)了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服

务。

(3)熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。

(4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和

重要性。

3、户外休闲与探索活动。

(1)观察户外生活中自然现象的变化。

(2)计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。

4、人际关系与沟通活动。

(1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。

(2)说出自己与他人相处的经验、体会。

(3)参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人

沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。

5、环境教育活动。

(1)观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。

(2)探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。

五、时间安排

时间课题

第1至第3周有趣的纸世界

第4、5周钱币、历史、生活

第6、7周校园里的浪费现象

第8至第10周生活中的艺术

第11至第13周我是社区小主人

第14、15周我为交通绘蓝图

第16至第18周小导游

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第二篇:初二上学期综合实践课教学计划一、指导思想

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注

重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历

及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、

有所体验，有所感悟。

二、主要教学目标

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能

力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成

勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能

力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学工作措施

1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实

践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动

观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的