大象版一年级科学第四单元多变的月亮4.2月亮“变脸”课件.pptx

4.2月亮“变脸”第四单元多变的月亮（大象版）一年级上

核心素养目标：科学概念：让学生对月亮的变化产生好奇，积极主动地去探索月亮变脸的原因和规律。科学思维：通过观察月亮的变化，引导学生展开联想，想象月亮像什么，从而锻炼扩散思维能力。科学探索：鼓励学生自由回答关于月亮变脸的问题，分享自己的想法和观察结果，提高口语表达能力。责任态度：在探索月亮变脸的过程中，培养幼儿勇于思考、积极学习和乐于探索的品质。

教学重点：教学难点：让学生对月亮的变化产生好奇，积极主动地去探索月亮变脸的原因和规律。鼓励学生自由回答关于月亮变脸的问题，分享自己的想法和观察结果，提高口语表达能力。

教学准备：1.教学资源准备：准备中秋节夜景图的投影片或挂图，以及不同形状的月亮投影片或图片，用于启发幼儿想象。2.故事准备：准备关于月亮姑娘做衣裳的故事，通过故事让幼儿了解月亮的变化。3.操作材料准备：准备橡皮泥、月亮图形纸等材料，让幼儿通过实际操作来感受月亮的变化。

教学课时：第一课时

复习回顾大家观察到的月亮形状都一样的。比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？

复习回顾观察到的月亮和我在记录单1中画的一样。比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？

复习回顾可是我明明见到过圆圆的月亮.............比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？

复习回顾..................比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？

新知导入视频：月亮“变脸”

问题与猜想小贴士要善于表达，也要乐于倾听。

问题与猜想我明明看到过圆圆的月亮，怎么.........

问题与猜想月亮的形状可能会变化的。

问题与猜想月亮还会出现其他形状吗？

问题与猜想我们继续观察吧...........

探究与结论坚持观察和记录，有发现及时和同学交流。小贴士

探究与结论今天的月亮比前几天变“胖”了...........观察不同日期的月亮形状，并画在记录单3里。

探究与结论我画的月亮出现了。观察不同日期的月亮形状，并画在记录单3里。

探究与结论探探，你看！今天的月亮就是我画的圆圆的月亮。观察不同日期的月亮形状，并画在记录单3里。

探究与结论是啊，不同日期月亮的形状也会变。观察不同日期的月亮形状，并画在记录单3里。

探究与结论记录单3，不同日期的月亮。105九初三新月上弦月1011九初九满月1017九十五

探究与结论记录单3，不同日期的月亮。下弦月1025九二十三上蛾眉月108九初六下峨眉月残月1026九二十四1030九二十八

探究与结论月亮的形状每天都在慢慢改变.............交流观察月亮的发现。

探究与结论农历初六的月亮比初三的“胖了一些”。交流观察月亮的发现。

探究与结论这个形状的月亮我是第一次看到..........交流观察月亮的发现。

反思与评价如果月亮没有出现，可以继续观察，或者请教老师。小贴士

反思与评价我们记忆中的月亮都出现了吗？如果出现了，把对应的农历日期标出来小贴士

运用与迁移圆形饼干、牙签、纯净水、白纸........材料超市

运用与迁移制作的月亮饼干容易受到污染请勿食用。小贴士

运用与迁移①参考饼干大小，描绘观察到的月亮形状。月亮饼干。

运用与迁移②剪出月亮的形状，放在饼干上。月亮饼干。

运用与迁移③牙签蘸水，按月亮形状小心“切”饼干。月亮饼干。

运用与迁移月亮饼干做好了。月亮饼干。

阅读与新知诗人喜欢用不同的物体来比喻各种形状的月亮，并创作了很多关于月亮的优美诗句。诗人眼中的月亮。

课堂练习1.月球靠（）阳光发亮，它与太阳（）不同，便会呈现出各种形状。2.月亮的特殊样子被称作（）和（）。3.常见的月相包括（）、（）、（）和（）。反射相对位置血月满月新月上弦月满月残月

课堂总结今天这节课，我们学习了月亮“变脸”，知道了让学生对月亮的变化产生好奇，积极主动地去探索月亮变脸的原因和规律。学会通过观察月亮的变化，引导学生展开联想，想象月亮像什么，从而锻炼扩散思维能力。下节课我们将学习白天和夜晚，课后请大家认真预习。

作业布置回家和爸爸妈妈一起做月亮饼干。