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六年级道德与法治下册第四单元整体教学设计

OL【单元教材解读】

一、单元主题

第四单元题目为“让世界更美好”，主题为“共同的世界-发展力量”，围绕

这一主题设计了《科技发展造福人类》《日益重要的国际组织》《我们爱和平》三

课内容，分别对应的学习主题为科技、国际组织、和平，旨在引导学生了解科技

展、国际组织、维护和平与人类社会发展的联系，形成崇尚科学，追求真理，反对

迷信的意识，激发学生热爱和平、维护和平的责任感，增强学生的国家认同感，民

族自豪感。

二、内容分析

《科技发展造福人类》从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探

索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索,向学生介绍科技对人类

生产与生活方式的改变，以及科技应用给人类社会带来的负面影响，帮助学生形

成正确运用科技的理念。通过人类在航天方面的探索历程，让学生认识到科技是

人类实现梦想的重要力量。

《日益重要的国际组织》先通过介绍国际组织的内涵和职能，引导学生认识

国际组织的重要角色。然后，向学生具体介绍联合国和世界贸易组织的产生，以

及它们在国际政治、经济生活中发挥的作用。最后，通过我国加入主要国际组织，

让学生体会我国在国际组织中所承担的责任，以及在人类和平与发展中起的重要

作用，感受我国在国际事务中发挥的重要作用，培养学生的国际视野，提升民族

自豪感与自信心。

《我们爱和平》先从战争对人类生命、自然环境、文化遗产等带来的巨大伤

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害入手，引导学生体会和平的珍贵，认识到国家主权神圣不可侵犯是国际和平的

基石。然后，引导学生了解我国独立自主的和平外交政策，认识到我国为世界和

平作出的贡献，同时，知道中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护世界和平

作出的贡献，激发学生对中国人民解放军的热爱之情。

三、学情分析

六年级的学生基本能够通过独立思考产生正确的认知，在此基础上，就现代

社会的发展来看，科技、国际组织、和平毫无疑问是人类取得文明成就的保障，在

可预见的未来它们也是人类世界实现美好未来的保障。因而，有必要向学生系统

地介绍科技发展的历程、国际组织的作用、世界和平的趋势，帮助学生形成人类

世界共存共荣的意识,激发学生让世界变得更美好的责任感、使命感。同时，也有

必要引导学生了解我国在科技发展、国际组织、维护世界和平与发展等方面所起

的重大作用，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

四、素养落实点

课题核心素养素养落实点

8.科技发展造福政治认同家国情怀（热爱伟大祖国，热爱中华民族，

人类自觉铸牢中华民族共同体意

识，以实现中华民族伟大复兴为己任的使命

感。）

9.日益重要的国

责任意识主人翁意识（关心社会，关心国家，维护祖国

际组织

统一和国家安全，具备国家利益高于一切的

10我们爱和平

观念。）

本单元三课所对应的核心素养有：“政治认同”和“责任意识”。