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高2022届高考语文第二轮复习讲练学案之
小说阅读专题
第六讲赏析小说语言
【知识精讲】
高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定:一是理解层级,即“理解文中重要词语的含义,理解文中重要句子的含意”;二是鉴赏评价层级,即“体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”。这两方面在高考小说命题中,呈现为两大题型:一是理解语句的含意,二是品味语言艺术。
[考向1]分析理解小说人物重要话语的含意
1.方法
赏析某句话的妙处(含意、意蕴),解题时要注意以下几个方面:①看这句话所在的语境,包括上下文、描述(说话、评论)的对象、小说的主旨等;②分解要赏析的语句,看看能分解成几部分,抓住这句话中的关键词语,分析这句话有没有蕴含什么深刻含意(字面意义、语境含义、比喻义、象征义、指代义、双关义等),对于环境描写、人物形象刻画、主旨表达、情节发展等的作用;③分析所采用的表现手法(修辞手法、人称、结构等),分析语句表现出的作者的观点态度。
总之,理解重要语句的含意,首先要理解语句的表层意义,即字面意义;其次要理解句子的语境义,即在一定的语境中语句的临时意义;再次要理解语句的“言外之意”,如比喻义、象征义、指代义、双关义等,表达的往往是言外之意。
2.步骤
第一步:明确话语所在语境,确定话语的针对性。
第二步:结合故事情节及人物特点,分析话中含意。
3.答题规范:按照合理顺序,直接分点作答。
[考向2]分析鉴赏语言的艺术特色
1.方法
(1)抓住小说的语言特点:小说中人物语言特点、小说作者的语言特点。
(2)分析鉴赏语言的艺术特色要注意从以下四个角度思考:
①角度一:从丰富内涵的角度品味。答题要点:赏析语言在描摹人物时简洁传神、细腻逼真、生动形象等方面的艺术魅力。
②角度二:从个性化的角度品味。答题要点:个性化的人物语言,能表现人物独特的性格,让人如闻其声、如见其人。
③角度三:从表达形式的角度品味。答题要点:赏析语言使用的修饰手法,其中词语的使用特点(如叠字叠词、动词、形容词、量词的使用等)、句式特点(如整句散句、长句短句等)、人称变换、语体(书面语与口语)等都要注意。
④角度四:从语言风格的角度品味。答题要点:幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽华美等。
2.步骤
第一步:审读题干,明确考向。
弄清楚题干的设置,怎么要求就怎么回答。常见的设题方式有:
①小说运用多种手法以取得××样的语言效果,请从文中举出××处手法不同的例子,并简要分析。
②文中画线部分生动再现了××的反应,运用了哪些手法?请简要分析。
③本文第××段画线处运用了哪些表现手法?请简要分析。
④本文的语言特色是什么?请举例分析。
第二步:解析题目,回归文本。
根据题目的要求,回归文本找到对应的语段、句子或词语,从修辞角度、句式(词语)使用、表现手法、语体色彩或从整体语言风格等方面进行分析。在分析过程中,要能用简练的词语概括出其语言特点或风格,并能指出其作用。
第三步:分点作答,简练规范。
答题时,首先概括特点,用一两个词或短语即可。接着举例分析,可以从用词、修辞、句式、语体色彩、风格等角度加以分析。最后,指出其表达效果。
3.答题规范
模式:明确技巧(特色)+例证分析+作用效果。
【对点精练】
一、[对应“分析理解小说人物重要话语的含意”]阅读下面的文字,完成后面的题目。
寡人夏阳
父亲娶母亲时,母亲不大乐意。媒婆在一旁劝导:“他就孤家寡人一个,一人吃饱全家不饿,负担轻。”父亲在一旁接话道:“你嫁给寡人,就不是一般人了。”这事在全村传为笑谈,“寡人”一词从此落地生根,成了父亲的绰号。父亲似乎毫不在乎,张口闭口也是“寡人”如何如何,以此取代“我”。
父亲没撒谎,他确实不是一般人。偌大的夏阳村,数百人之中,很长时间里只有他这个孤儿勉强念过初中,算是半个文化人。随着后辈读书人越来越多,再加上电视上宫廷剧的流行,有好事者曾经找父亲理论:“你自称寡人,什么意思?想做皇帝。”
父亲大度地笑道:“全村人叫寡人都叫了三十多年,你以为寡人愿意啊!打小爹死娘亡,全家光光。你喜欢,拿去用好了!”对方立马避瘟神一样逃之夭夭。一边逃,一边说:“还是你用好,还是你用好。”
父亲常年奔波在外,照顾他的生意,不愿待在家里老老实实耕田种地。多年来,他和全村人都是若即若离,也不在外结交朋友。父亲所谓的生意,无非是鸡毛换糖,走村串户,和收破烂没什么区别。但他不这样认为。他每次出去,衣着体面整洁,中山装的上衣口袋里,常年别着一支钢笔。有一年除夕,父亲照例是踩着团圆的爆竹声走进家门,照例带回了一家人过年的年货,还有我们兄弟姊妹四个人的新年礼物。那次,父亲特别高兴,喝了几杯谷烧酒,满脸红光。他抹了抹嘴,从包里掏出一个小匣子。匣子是木头做的,上面雕龙画凤,极为精致。他打开匣
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