中班社会PPT课件《小兔请客》.ppt

情境导入文本解读想一想拓展延伸开关kindergarden文本解读这一天，小兔邀请她的朋友们去家里做客，她们都非常高兴。情境导入小兔请来了她的朋友们，有小猫，熊猫还有小猴子。返回情境导入小兔姐姐，我给你带了你最爱吃的胡萝卜谢谢你，小猫情境导入文本解读小猫小猫，我请你吃鱼谢谢你兔子姐姐。谢谢你，熊猫弟弟小兔姐姐，我给你带了你最爱吃的白菜熊猫弟弟，我请你吃竹子。谢谢兔子姐姐谢谢你，猴子弟弟小兔姐姐，我给你带了你最爱吃的蘑菇猴子弟弟，我请你吃桃子谢谢兔子姐姐返回想一想小兔姐姐家来客人时，她是怎么对她的客人朋友们说的呢?那么小朋友们，我们的客人朋友来了，我们要对他们说什么么？返回拓展延伸那么小朋友们，把这个故事说给爸爸妈妈听好不好呀？下次家里来客人的时候，我们要对客人朋友说:我请你吃......退出下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作情境导入文本解读想一想拓展延伸开关kindergarden