新人教版七年级上册语文教材特点及教法建议.pdfVIP

新人教版七年级上册语文教材特点及教法建议

新人教版七年级上册语文教材特点及教法建议

四川省广元市苍溪县五龙中学校韩顺发

新人教版七年级上册语文教材以崭新的面孔，在今秋与广大师生

见面子，通过比较，新版本有了较大变化。

教材特点：

旧版教材是根据2001版课程标准编写，新版教材则是根据2011

年新修订的课程标准编写，可谓是与时俱进。此次七年级语文教材调

整后，单元和篇目数量没有发生改变，仍旧是6个单元30篇文章，但

是在前后顺序上进行了一定的调整，对个别篇目进行了新增和替换。

调整后的6个单元分别为亲情呵护、学习生活、四季如歌、、体味人

生、走进科学、想象世界，由浅入深，符合初一学生的认知规律。

删掉的课文：

沈复的《童趣》、流沙河的《理想》、短文两篇(张晓风的《行道

树》、周素珊的《第一次真好》)、周国平的《人生寓言》(《白兔和月

亮》和《落难的王子》)、玛丽?居里的《我的信念》、梁衡的《夏

感》、蒲松龄的《山市》、鲁迅的《风筝》、郭沫若诗两首(《天上的

街市》、《静夜》)；

新增的文章：

史铁生的《秋天的怀念》、魏巍的《我的老师》、海伦?凯勒的

《再塑生命的人》、丘吉尔的《我的早年生活》、马及时的《王几

何》、贾平凹的《风雨》、选自《礼记》的《虽有嘉肴》、纪昀的

《河中石兽》、吴承恩的《小圣施威降大圣》。

改动的文章：

《论语》十则改成了《论语》十二章，节选内容略有变化。

调整的文章：

旧版八年级下册第一单元《再塑生命》调整到本册，标题改为

《再塑生命的人》

旧版语文教材的开篇为王家新《在山的那边》，而新版调整为莫

怀戚的《散步》，从单元上来说，由以前的人生体验转而为家庭亲情。

新教材的“综合性学习”从原来的每单元一次调整为两单元一次

新教材除了篇目调整，还对教材整体框架进行了微调。例如删除

了每单元的“口语交际”部分，而“写作”部分增加了系统性。新教

材在六个单元分别设置了专门的写作训练，有梯度，很科学。

本次最大的变化是：课后的“读一读，写一写”字体都变成了手

写体。

教法建议

1、加强书写教学：

随着手机、电脑的日渐普及，汉字书写脱离日常生活正在成为一

种趋势，汉字书写水平下降已成为一个不争的事实。但钢笔书写具有

工具性、教育性、审美性等多种功能。就教育性而言，写字是巩固汉

字的重要手段和环节。就其审美性，除了用来文字交流外，好的书写

还可供人欣赏、愉悦、沟通人与人之间的情感。

教育部规定：在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔

细，规范整洁，会促进良好的品格和意志力的发展，通过写字教学，

使学生感知书法，欣赏书法，培养继承祖国文化的责任。

我们作为中华文字的继承者，对于文字有着无法回避的责任，加

强学生的学子书写刻不容缓。

为了加强这一环节，新版教材在每课的积累部分（读一读，写一

写），用规范的手写体列出该课文应掌握的字词，为学生抄写提供了

很好的临摹范本。

2、各单元教学建议：

第一单元亲情呵护

①学习本单元，要重视朗读，学习圈点勾画以及作评注的方法，

要在整体感悟课文的基础上，抓住关键语句，精读课文，进行语言积

累。

②可进行多角度、个性化的阅读，从不同角度思考，感悟文章，

也可以站在不同的立场看待家庭矛盾，充分发自己的见解，从而培养

和训练我们对文章独特的感受、体验和理解。

③理清文章脉络，插叙、倒叙的写作方法，学会写自己最熟悉、

最感人的事情。

④重视亲情，珍惜亲情，培养高尚的情操和审美情趣。

第二单元学习生活

①学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，整体把握课文内容，

体会作者情感，领悟课文意境，培养思维能力和想象能力。

②体味师生之间的美好情谊，培养热爱老师、尊敬老师的良好品

德。

③《我的老师》有叙有议，要抓住议论，探究“议”与“叙”内

在联系，深入理解课文内容。

第三单元四季如歌

①通过诵读，在整体感知课文内容大意的基础上，揣摩、鉴赏精

彩词语和语句，深入作品的意境之中，体会作者的思想感情，培养美

的情趣和良好的语感。

②走近自然，亲近自然，感受自然，培养热爱生活、追求美好事

物的情感。