初中美术《喜庆吉祥的民间美术》主题单元教学设计.pdfVIP

民间美术

适用年级七年级

所需时间2课时

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)

中国民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，是我国传统文化的精髓。《喜庆吉祥的民间美术》以民间美术为题材，其中罗列了年画、刺绣、春联、皮影、中国结、剪纸、印染等民间美术形式，并分析其各自的造型特征及审美特征，使学生初

步了解我国民间美术的辉煌成就，增强民族自豪感。

在中华民族的文化的传统喜庆节日中，剪纸与中国结是我国民间美术的重要内容之一。《喜庆吉祥的民间美术》一课课选择了窗花年画等剪纸与各种中国结营造出热烈气氛。本节课设置了民间美术的学习内容，旨在帮助学生在广泛的文化情境中认

识美术，理解民间美术的图形与寓意，学习剪纸与中国结的基础技法，唤起他们对传统民间美术的关注和热爱。

本单元分两个专题，专题一为学习剪纸窗花的折、剪等技能方法了解民间美术的表现特点，引发学生对民间美术的兴趣，表达喜庆心情。专题二为学习中国结的制作，了解中国结的文化内涵，中国结不仅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名扬

天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）

知识与能力：

1、了解传统民间美术主要类别和民间美术的表现形式；

2、运用民间剪纸的表现方法，完成剪纸作品一件，表现节日的喜庆心情。通过学习，使学生了解有关中国结的历史文化。

3、进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、审美价值与社会价值。

过程与方法：

通过讲解与欣赏，学习有关民间美术的知识；

通过观察与提问，感受民间美术的特性；

通过探究与设计制作，提高学生对民间美术的审美欣赏能力，设计出搭配适当的纹饰纹样及色彩。让学生学会中国结的各种编制方法，培养他们的动手操作能力。

情感态度价值观：

提高审美能力，使学生能够进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、社会生活以及时代气息等内容、特点，体现美术课程所具有的人文性质。

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

《喜庆吉祥的民间美术》一课属于课程标准“设计

形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解。

学习制作剪纸的基本技法，了解作品的造型特点、纹样特色，并在此基础上尝试剪刻蕴含吉祥喜庆意义的窗花，注意搭配适当的装饰纹样及色彩。

通过学习中国结的编制，唤起学生对传统民间美术的关注和热爱，让优秀的民间文化薪火相传。既使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

1、通过阅读、观摩和社会调查方面，如何欣赏民间美术作品？民间美术与民俗的关系是怎样的？

2、独立阅读、观摩、设计和完成具有吉祥寓意的剪纸作品，学习如何剪纸？剪纸作品上的装饰纹样

主题单元问题设计

色彩是如何设计的？

3、理解中国结的文化内涵与制作步骤，自己如何制作不