教师公开招聘考试中学语文(古诗词鉴赏)模拟试卷1(题后含答案及解析).pdfVIP

教师公开招聘考试中学语文（古诗词鉴赏）模拟试卷1(题后含答案

及解析)

全部题型2.第二部分专业基础知识

第二部分专业基础知识

古诗词鉴赏

1．唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平

两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么?

正确答案：“阔”字更好。原因：①“阔”是空阔、开阔之意；②“阔”字

直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格

外宽阔；③“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受；④“阔”字读

起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。

江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

2．诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些

写作手法产生的?

正确答案：动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合等多种

方法。

3．明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改

为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不

少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处?

正确答案：错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千

里”概之亦扣题目。

春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日

偏能惹恨长。

4．诗的第一、二句写出了春天景色的什么特点?

正确答案：前两句描写了草青柳黄，桃李飘香，鲜妍明媚，生机盎然的春景。

5．有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗?

诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用?试结合全诗作简要分析。

正确答案：不是，全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和

依据。诗歌前两句，诗人选取春天的景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；

三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏的美好之景，

全成了春恨的铺垫。用美好景物反衬内心的愁恨(以乐景写哀情)，情感表达婉曲

深刻。

小园黎简水景动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半人斜阳。幽竹如人

静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。

6．你认为这首诗的首联中哪个字用得最好，为什么?请简要赏析。

正确答案：①“动”：小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止，傍晚微

风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，静动结合，画面更美。②“深”：深树本为

茂密的树林，从倒影能看出树林茂密的深浅层次，更突出了水之深、之清。③“窥”：

角度巧，不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，巧妙

突出了小园景物之富于魅力；拟人化，以物拟人，写活了“山光”的意态神情，

与王安石的“两山排闼送青来”有异曲同工之妙。

7．这首诗的后两联由物及人(诗人)，请结合景物描写简要赏析诗中“人”

的形象特点。

正确答案：幽竹、寒花(菊花)，是孤傲贞美的意象；新月、新霜都是高雅圣

洁、白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，

一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操、澄明的胸

怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。

阮郎归俞紫芝钓鱼船上谢三郎。双鬓已苍苍。蓑衣未必清贵，不

肯换金章。汀草畔，浦花旁。静鸣榔。自来好个，渔父家风，一片潇湘。

8．词中的“谢三郎”是一个怎样的人物?请简要概括。

正确答案：谢三郎是一个隐者形象。他白发苍苍，蓑衣垂钓；气节清高，不

愿出仕；寄情潇湘碧水，自得其乐，闲适自在。

9．请简要分析下片开篇“汀草畔，浦花旁”两句的作用。

正确答案：运用对偶(自描、互文)手法，勾画出了谢三郎垂钓处的水边花草

清新可人的景象，承接上片指明了”钓鱼船”的所在，不仅突出了美好宁静的氛

围，也烘托了隐逸者乐在其中的形象和心境。

赠卖松人于武陵入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧

树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘!

10．这首诗的第二联运用了什么艺术手法?有什么作用?

正确答案：示例一：对比。“寒涧”与“翠楼”，一个荒凉一个繁华，形成鲜

明对比；突出了松树生长环境的恶劣，以及