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教师违规补课自查报告（通用3篇）

教师违规补课篇1

为了进一步贯彻落实教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿

补课的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风引

导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师

正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行

教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学校对全体

教师进行有偿补课情况进行了摸底调查，未发现一例教师从事有偿家

教事件，现将我校自查情况进行汇报：

一、成立有偿补课自查自纠领导小组。

我校成立由校长任组长，副校长任副组长，各行政人员为组长成

员组成的“有偿补课专项治理工作领导小组”，实行“一把手”负总

责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，

按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良

好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二、认真学习，提高认识。

认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关

于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道

德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从

教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规

范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我

校教师形象，争做人民满意的教师。

三、健全机制，具体落实。

学校建立健全有关规定制度，严格加强管理。我校于20xx年2月

23日组织教师做出不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管

学生、补课等行为的书面承若。并明确按学校的做事，抵制有偿家教、

补课的诱惑，安心于自己的教学任务，不作违规、违法的事情。使教

师高度认识到有偿家教、补课的弊端，从而杜绝有偿家教、补课的不

良行为。我校教师具体做到：

1、严禁我校教职员任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在

校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

2、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生

观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，

绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

3、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过设立

举报电话、举报电子信箱，开座谈会，教师自查自纠，广泛征求本校

政风行风建设的意见和建议。并对教师在校外开办有偿补课点进行拉

网式排查，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改要到位并及时

通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处。

四、互相监督，家校联动。

通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长

自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师帮扶服务活动，配合上

级假期活动内容，指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生

走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。

通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职

教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电

话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及

教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不

让有偿家教现象出现，我校将继续努力，加强师德建设，设立行风监

督员，接受社会监督，纯洁教师队。

教师违规补课自查报告篇2

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系

着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体

现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教

育，更需要的是――每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅

力，让学生佩服，从而仿效。通过这次自查自纠活动中，我主要从以

下几个方面来评析自己。

一、存在的问题

1、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给

的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，

总有拖沓的心理，缺乏上进心。

2、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学

手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素

质教育。

3、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根

据学生的个性特点来评价学生的行为。

4、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使

学生能有