苏教版生物八年级下册 第25章 第二节 威胁健康的主要疾病教案.docx

苏教版生物八年级下册第25章第二节威胁健康的主要疾病教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏教版生物八年级下册第25章第二节：威胁健康的主要疾病

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕苏教版生物八年级下册第25章第二节的核心内容，针对威胁健康的主要疾病进行讲解。通过对常见疾病的成因、传播途径及预防措施的探讨，使学生了解和掌握保护自身健康的重要性，增强健康意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过学习疾病的成因和传播，提升学生的生命观念，使其认识到健康生活方式的重要性。其次，通过分析疾病预防措施，增强学生的社会责任感，使其在日常生活中能够自觉采取健康行为。最后，通过小组讨论和思考，培养学生的科学探究能力，使其能够运用所学知识解决实际问题，提高健康素养。这一目标紧密联系新教程要求，注重学生综合能力的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于人体基本组织和器官的功能、人体的免疫机制以及一些基本的健康生活习惯等知识。在此基础上，学生对疾病的概念和影响已有初步了解。

2.学生对生物学科的学习兴趣浓厚，尤其是与生活实际相关的内容。他们具备一定的观察能力和思考能力，喜欢通过小组合作和讨论的方式学习。在学习风格上，学生偏向于直观和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对疾病成因和传播途径的理解可能不够深入，对复杂疾病的预防措施可能感到困惑，以及如何将理论知识与实际生活相结合，形成健康的生活习惯。此外，学生在分析问题时可能缺乏批判性思维，需要教师在教学中引导和培养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物模型、显微镜等。

2.软件资源：生物教学软件、PPT课件、教学视频等。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

4.信息化资源：电子教材、网络教学资源、在线互动问答平台等。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、实验操作、互动问答等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些常见疾病的图片，如流感、肺结核等，引导学生思考这些疾病对健康的威胁，以及为什么我们需要关注这些疾病。

-提问学生对健康生活方式的认识，以及如何通过日常行为预防疾病。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解疾病的成因，结合课本内容，分析病毒、细菌、不良生活习惯等因素如何导致疾病的发生。

-介绍疾病的传播途径，如空气传播、食物传播等，并结合实际案例，让学生了解如何切断传播途径。

-讲解预防疾病的方法，强调接种疫苗、保持良好卫生习惯、合理饮食、锻炼身体等的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-分组让学生观察显微镜下的病毒和细菌模型，加深对疾病成因的理解。

-设计一个小游戏，模拟疾病传播过程，让学生在实践中学习如何防止疾病传播。

-让学生列举自己生活中预防疾病的好习惯，并与同伴分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让每组学生讨论以下问题：举例说明一个他们认为威胁最大的疾病，并分析其成因和传播途径。

-讨论如何在学校和社区中推广健康生活方式，预防疾病的发生。

-让学生提出自己的疑问，小组内共同寻找答案。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调理解疾病的成因、传播途径和预防措施是保护健康的关键。

-通过问答形式检验学生对课程内容的掌握，针对性地解答学生在讨论中提出的疑问。

-强调学生在日常生活中应养成良好的健康习惯，提高自我保护意识。

本节课的重难点在于学生对疾病成因、传播途径和预防措施的理解，以及如何将这些知识应用于实际生活中。通过讲解、实践活动、小组讨论等多种教学手段，使学生更好地掌握本节课的内容，提高健康素养。用时总计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与疾病相关的科普书籍，如《传染病学》、《健康的生活方式》等，以加深对疾病知识点的理解。

-观看科普视频，如疾病成因、传播途径和预防措施的介绍，以及医生和专家的访谈，了解疾病对社会的影响。

-借助学校图书馆或网络资源查阅相关论文和研究报告，了解疾病研究的必威体育精装版进展。

-参观当地的医院或疾病预防控制中心，了解疾病防治的实际工作情况。

2.拓展建议：

-学生可以结合自己的生活经验，选择一种感兴趣的疾病，深入调查其成因、传播途径和预防措施，并撰写调查报告。

-鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，如制作健康宣传海报、举办健康知识讲座等，提高自身和他人的健康意识。

-建议学生关注公共卫生事件，通过新闻媒体了解国内外疾病流行情况和预防措施，培养对公共卫生问题的关注和责任感。

-鼓励学生开展家庭健康计划，与家人一起制定健康饮食、锻炼