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中等教育文科教学论文六篇

【篇一】

德育是关乎一个人内在修养的教育，高中生正处于人生观、

价值观形成的重要时期，教师在这一关键时期要灌输给学生正确

的道德观念，最重要的是加强课堂上的德育教育，满足素质教育

的发展要求，这样可以为他们日后的健康成长打下坚实的基础。

在教育教学改革的大背景下，按照英语教学的规律，教师应适时

地有机渗透德育，使学生在掌握知识的同时，身心方面也有所进

步。

一、在英语教学中渗透德育教育的重要性

俗话说“民无德不立”，再加上我国素有礼仪之邦之称，格

外重视“德”，因此，学校应紧跟时代步伐，全方位加强德育建

设，让学生养成良好的社会道德风尚。加强青少年学生的思想教

育工作，是党给学校教育的首要任务，我国教育必须坚持社会主

义方向。

受全球化趋势日益加深的影响，我国与其他的国家在经济、

文化与政治上的联系交流日益密切。因此，要重视人才的培养，

高中生必须具备过硬的英语知识储备，也要有优良的品质和高尚

的素质。在全球化背景下，英语是不可或缺的一门语言，德育教

育必须渗透到英语学科的教学过程中，这是我国德育教育发展的

必然方向。

随着英语课程和教育的不断革新，在教学过程中渗透德育教

育，可以有效提高学生的语言实际运用能力，还能锻炼他们的意

志，陶冶其情操；也能够营造更加和谐的学习氛围，培养学生良

好的学习习惯，树立他们的自信心，从而实现学生的全面发展。

所以，从整体上来说，德育教育在高中英语教学过程中具有很强

的实用性。

二、如何在英语教学中渗透德育教育

（一）创建情境教学

在高中英语教学过程中，英语教师应结合学生的心理结构及

情感结构，循序渐进地展开德育教育。前提是以学生为主体，结

合教学实际，有效激发他们对于学习的兴趣，在教学过程中可融

入多种教学形式，让每个学生都发挥出自己的巨大潜能。

比如：在课堂中营造教学情境。规范学生的日常用语，要礼

貌用语，把“It’sdoesn’tmatter，it’snothing”常挂

在嘴边，在别人给予自己帮助时要及时道谢，“Thankyouvery

much.”也可在语境模拟中渗透德育教育，在与同学交流时可以

有意无意地多夸赞对方，“youaresosmart，youareagood

man.”教师也可讲授一个话题，比如：“what’sfriendshipto

you”，学生可以用英文来阐述何为友谊，“Afriendinneedis

afriendindeed，prosperity

makesfriends，friendlikethesunincoldwinter.”

等。

（二）利用多媒体直观地渗透德育教育

科技在进步，现代信息技术也越来越发达，这为英语教学的

展开提供了更多机会与条件，图形、声音、视频和动画等结合于

一体，使教学内容更加生动形象，学生在潜移默化中被思想品德

教育所感染，这样不仅能给学生传授知识，培养他们的能力，使

他们爱学习、能学习，更重要的是能使他们受到良好的思想道德

教育。

比如：教师可以给学生播放有教育意义的外国影片，或让学

生在ppt中感受外国节日，采用提问的方式让他们讲述自己喜欢

的外国节日和影片，如：“What

kindofAmericanTVseriesdoyoulikebest？Whatis

yourfavoriteforeignfestival？”展示與节日相关的图

片，让他们猜是哪个节日，在这个节日应该做什么事，如：“What

shouldyoudoatChristmas？”这样可以让学生更加透彻地了

解到西方节日的内涵。

（三）在课堂外也要注重德育渗透

谚语或习语有许多都是非常有教育意义的，也有一定的德育

观念。比如：powerisknowledge，知识就是力量；Nothingis

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