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开展教研活动总结14篇

开展教研活动总结14篇

开展教研活动总结篇1

这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学

生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课

改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发

现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时

也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每

人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，

努力上好每一堂课。

优点：教师教态自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法

多样，注重培养学生的各项潜力。在教学过程中严格地按照计划开展

工作，及时的检查计划落实的状况，反馈调控。不仅仅认真上好两节

课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，透过评课能够使大家去粗

取精、求同存异、取长补短、共同提高。透过教研交流、总结推广教

学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题

研究等教学业务潜力和水平。

不足和今后改善：注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重

培养学生的潜力，突出音乐本色。

总之，透过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐教师的

业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让

我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步！

开展教研活动总结篇2

3月15日中午开始，大寨中心小学利用半天的时间开展了前原片

学习“洋思”模式教研活动，我校梁丽娟老师和杨志鹏老师分别就

“洋思”教学法各上公开观摩课一节，学区领导及前原片四校教师集

体参加了听课及研讨活动。共有我校朱春妮等8名教师参加了研讨发

言。教者在教研活动中突出多媒体辅助教学作用，合理地设计教学活

动流程，并利用课件提高教学效果。在教研活动中，课堂教学突出了

三个特点：

一、突出课改学科的引领作用。在教研活动中以二年级和五年级

学洋思课堂教学为平台，尤其是以洋思教学模式为基础与常规教学有

效结合给课堂教学及学生学习方式带来的变化。

二、突出学习方式的促进作用。在教研活动中，要求教师不但注

重合理地选择教学方法，重点在于促进学生学习方式与学习方法的转

变，使学生能够以自主、合作、探究学习方式为主，从而达到“先学

后教，当堂训练”，变“要我学”为“我要学”，提高学习效果。

三、突出多媒体课件的辅助作用。在教学活动中，要求教师改变

以往围绕课件设计教学活动的`做法，从课程标准出发，依流程设计教

学辅助手段，突出互动性和实效性，从而有效地提高教学活动的成效。

研讨发言教师能紧扣”洋思”精髓，紧紧围绕“先学后教，当堂训

练”，结合自己的教学实际，谈方法，谈感受，为其他教师对”洋思”

教学模式的贯彻学习提供了很好的理论指导，受到广大教师及学区领

导的充分肯定。

今后教学工作中，前原片教师将在学区的领导之下，继续积极深

入学习“洋思”教学法，以便能更好的适应课堂教学改革，提高教学

成绩，把我学区教育教学水平提升到更高的层次。

开展教研活动总结篇3

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学

教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，

提高教学质量，办人民满意的教育，我校积极推进基础教育课程改革，

以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为

主要途径，狠抓教学常规，把素质教育思想真正落实到教育教学实践

中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下

一些教学教研工作：

一、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学

科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展

了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。

在中心校教研中，我校杨老师获得了优异的成绩。

2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校

继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的

激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给

予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习

制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程

标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，

明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指

导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探