第3课 心理发展你我他.pptx

第3课心理发展你我他

教学目标1.了解中职生生理和心理发展特点2.分析自己的优势短板（重点）3.培养成熟思维与行为习惯（难点）

01导入新课

导入新课我是一名中职生，没有漂亮的容颜，更没有超人的才智，普通得不能再普通，每天的生活平平淡淡。中职生心语中考失败让父母很失望，他们认为我不会有机会考大学，所以对我已不抱多大期望，我不知道今后的生活该是什么样子。我不知道该如何面对已对我放弃希望的父母，如何面对已经开始的职校生活，如何面对属于自己的未来。心语解析十六七岁是人生最美好的年华，可我却没有体会到，我只知道自己的内心充满了迷茫和困惑，不知道该如何面对。迷茫与困弃希望的父母你有和她一样的想法吗？进入职校之后，你的迷茫和困惑是什么？

02讲授新课

周彦曾的故事周彦是一个调皮、成绩平平的中职生，曾以为仅仅学点营销知识凭着实干，就可以做好生意，当老板。心灵的觉醒周彦在李老师的劝导下，通过自我反思和努力学习相关的知识，毕业后创业开公司，仍继续学习大专知识。他凭着良好的人际关系、积极上进的心态和务实的态度，赢得了精彩的人生。一、心灵故事

中职生心理发展主要特点：看问题容易片面化和表面化。二、心海导航在情绪情感上，强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；情绪体验不够稳定。在自我意识上，自我评价不独立，易受周围人的影响。

你认为心灵故事中的周彦为什么能够成功，有哪些积极的心理点？周彦能够成功是因为他具有积极的心理点，如自信、坚韧不拔、勇于尝试等。结合自身感受，在小组中讨论我们究竟存在哪些心理矛盾。如理想与现实的矛盾，自信与自卑的矛盾等。三、心理体验1.讨论会

图片的启发图片告诉我们，对待人事物的看法没有对错之分，只有视角不同，我们应该尊重不同的观点。从这张图片中你看到的是少女还是老妇？在观看图片时，有的人可能看到的是少女，而有的人可能看到的是老妇，这是正常的现象。这张图片说明了什么道理？图片说明了不同的人对同一事物有不同的解读和观点，这是人类感知和认知的多样性。2.体验时刻

独立意识强，勇于表现自我中职生独立意识强，勇于展现自我，追求个性发展，不拘泥于传统观念。社会交往和兴趣较广泛中职生社交兴趣广泛，与多人建立联系，拓宽生活领域，丰富人生体验。思维较活跃，与职业联系紧密中职生思维活跃，紧密结合职业需求，培养专业技能与创造力。善于从专业角度思考问题中职生擅长专业思考，将理论知识应用于实际，提升问题解决能力。1.中职生心理发展优势四、成长工作坊

依赖与渴望自立并存：学生渴望独立，但行动上仍依赖他人，需平衡依赖与自立关系，培养自主能力。混日子心理较重：部分学生缺乏明确目标，安于现状，缺乏成就动机，需要激发其内在动力。心里闭锁与交往需求并存：学生内心封闭，但渴望与人交往，需学会开放内心，建立健康人际关系。自卑心理较重：中职生易因成绩或能力上的不足产生自卑，需建立自信，克服自卑心理。情绪冲动，行事偏激：学生情绪管理不佳，易冲动偏激，需学习冷静思考，提升自控能力。2.中职生心理问题

自我探索三问我能做什么？我的能力在哪里？我的潜能表现在哪些地方？潜能探索表请同学们完成下表，探索自己的潜能和优势，挑战未知的自己。五、拓展性训练

03课堂小结

通过中职生的心里话，引出同学们对自己现状的反思，认识到自己的优势和不足。引出反思分析归纳学生中普遍存在的问题，让同学们了解中职生还有很多优势，鼓励学生开发潜能。分析问题发挥自己的优势，打造一片灿烂天空，为未来的职业生涯打下坚实的基础。发挥优势课堂小结010203