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德育心得体会(15篇)

德育心得体会1

在寄宿制学校中抓好德育工作是学校发展的关键，他也关系到学校

声誉和生源等问题，那么如何开展好德育工作?如何把德育工作落到实

处?这是摆在我们所有教育工作者面前的重大问题，下面就这一点谈谈

我的看法：

一、坚持对学生进行行为规范教育。学生正处于可塑型时期，模仿

力强，世界观还没有形成，所以对他们进行行为规范教育是非常必要的。

开学初强化《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等学习，不

断完善《自主活动管理制度》、《学生行为习惯养成教育条例》、等，

加强各项管理制度的科学性，体现制度的可行性。

二、坚持家访和谈心相结合。家访是沟通学校、家长的纽带。而谈

心则是了解学生思想状况的重要手段。家访和谈心的`对象，往往是行

为习惯差和学习差的学生。对于这些学生，首先，要肯定他们的长处，

找出他们身上的闪光点，增强他们的自尊感;其次，中肯的提出他们某

一个方面的缺点，消除他们的自卑感。这样做的好处是学生不反感，能

正视自己的缺点并加以改正。

三、坚持每周德育评价与总结。利用每周一升旗仪式的集会时间，

对上周的德育工作进行总结，及时表扬做的好的方面。

四、坚持德育工作的艺术性。从德育管理实践中总结和提炼出来的

工作技巧应用到德育管理工作中去。这种艺术方法很多，要结合具体情

况、具体问题去灵活应用。

总之，德育工作要做得扎实，必须深入实际，而深入实际的过程就

是学生受教育的过程。德育工作只要工作得法，学生就不会感到空洞。

我们要在今后的工作中，不断完善德育工作的实践过程，从中还可以挖

掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得长足的进步与发展。我坚信：

有付出我们就一定有收获，有引导学生就一定能进步。

德育心得体会2

从教二十二年，第一次做班主任工作。仅三个月的时间里，经历了

月考、队列操比赛、期中考试和卫生拉练检查。我们班都获得了第一名

和同仁的好评。其间的工作，我首先感谢校各级领导对我的信任，再次

感谢各位同仁对我的指导帮助，也感谢我班的三十名学生对我工作的支

持和理解。

班主任的工作，各有各的方式和方法，但我坚守的原则就是做“圣

母式”的班主任而不做“后妈式”的和“狼外婆式”的。而教育本身就

是以德育为先，治理心灵比治理形象更重要。“厚德载物”的道理想必

人人皆知，“爱”字当先，“严”字为辅，严爱兼行，乃为师德。我认

为德育的教育，应该是面向全体学生，而不只是为转化个别的“差生”

问题的教育，但转化后进生确实也是个不可以忽略的教育方向。

在我的班级里，我注重教育学生要有良好的品质，高尚的道德，我

身先士卒，以身作则，做表率，并加以爱他们如己出，关心、关注他们

的生活、学习，（比如棋同学，刚刚开学不久，有一天找到我，他担心

午饭吃不饱，和我说的时候眼睛都红了，我看着他要哭的样子我心里好

不是滋味，我告诉他：放心，人人都有份，都会让你吃饱的。放学后我

还惦记着这件事，怕他有负担，搞坏心情，我就电话过去，询问一下，

安慰好他，感觉他心情不错了，我才放心。自己都在想：怎么会这样呢？

这可能就是一种母爱的原始力量。这孩子和爷爷过，父母离异，爸爸在

外地打工，脑子聪明，就是需要有好的学习、生活的环境了。也许是他

的身世感染着我，也许班里每一个孩子，我都看作是自己的孩子的心情

吧。）使他们从我的言行中看到该怎么做人做事的，再潜移默化地影响、

改变他们，从而发展、完善他们。

走进学生的心灵，成为大家心灵上的朋友，这是我作为班主任的首

要达到的目标。这本身也是教育的真谛：是尊重，是保护，是帮助，是

支持，是满足，是宽容，是温暖，是幸福。把班级带好、带优秀，把优

秀做成习惯，把成功作为理念——不管结果是否完美。我们都要有思想

动机和行为标准上的优秀，把小事做优秀，这就是优秀的习惯。我相信：

只要有行动，就会有收获；只要有一点超越，就会有成功。而成功在于

过程，不在结果，过程中的付出和超越的“幸福感”就是成功。

在这里仅列举个例，来总结一下我如何做班集体和个人德育工作

的。

一、以人为本，倾注师爱，尊重每一位学生。

教育是心灵的艺术，我班学生论文化底子，不算好，分给我们班的

前几名优等生都去了别的学校。我发现即使优等生也经常写错别字，后

进生有的摆竖式都不会，小学的基础不太好。也没有好的自主学习的习

惯。论生活习惯，由于多数是独生子女，即使不是独生子女，现在的父

母也溺爱孩子，在家基本不做什么，娇生惯养，