北师大版数学六年级上册第3单元观察物体教学课件.pptxVIP

第三单元观察物体

第3课时天安门广场(1)

北师版·数学·六年级·上册

天安门坐落在首都北京市的中心、故宫的南端，与人民英雄纪念碑、人民大会堂隔长安街相望，是明清两代北京皇城的正门，始建于明朝永乐十五年，最初名

“承天门”,1949年10月1日，在这里举行了中华人民共和国开国大典，由此被设计入国徽，并成为中华人民共和国的象征。1961年，中华人民共和国国务院公布其为第一批全国重点文物保护单位之一。

情境导入

分别从四个不同的角度拍到的图片会是什么样子?

探究新知

●下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?

想一想，说一说。

人民英雄纪念碑在毛主席纪念堂

的前面，且能看到它们的正面。

从位置①拍摄的。

说一说

人民英雄纪念碑在毛主席纪念堂的前面和右面，看不到左面。

从位置④拍摄的。

说一说

●下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?

想一想，说一说。

●下面哪幅图是从位置②拍摄的?你有什么好办法?

离左面更近离右面更近

我在桌子上用物品代替模拟一下，看看从两个角度看有什么区别。

比较

谁离

说一说

位置②比位置③更靠左，拍摄的图片应该更正对建筑物的左侧。

左图

右图

相同点

在位置②和位置③都能看到人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的前面和左面，毛主席纪念堂都在图的左面，人民英雄纪念碑都在图的右面。

不同点

人民英雄纪念碑的正面比左面小。

人民英雄纪念碑的

正面比左面大。

毛主席纪念堂之间的距离比较远。

毛主席纪念堂之间的距离比较近。

说一说

●下面哪幅图是从位置②拍摄的?你有什么好办法?

●按照②③①④的顺序，把四幅图连起来看一看。

左前方靠后左前方靠前

右前方正前方

判断拍摄地点与照片的对应关系时，可以

假设自己处于拍摄地点，先根据照片中主要景

物的特点，联系生活经验，想想究竟能看到什么,

再下结论；也可以借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。

说一说

不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。

(1)右面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是

(A)(B)

选自教材第37页练一练第1题

在B点处看到的?

不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。

(2)想一想，不马虎走到C点时，可以看到什么,看

不马虎走到C点时，可以看到房屋，看不到树木。

选自教材第37页练一练第1题

不到什么?

变式训练

1.下面三张照片分别在哪个位置拍摄的，把拍摄位置

的编号写在下面的括号里。

(②)(①)

选自《七彩课堂》第67页夯实基础

变式训练

2.下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子

和几棵树。下面四幅画面，分别是站在①②③④哪个

(①)(②)

位置看到的。

(④)

(③)

思维训练

你能猜出下面四幅图片分别是从房子的哪个方向拍摄

的吗?连一连。

不同位置观察到物体的形状可能是不同的。

不同位置观察物体

这节课有什么收获呢?

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

板书设计

天安门广场(1)

不同位置观察到物体的形状可能不同