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“双减”背景下初中语文分层作业设计

与评价

摘要：语言是一门实用的课程，重点是培养学生的语言实践技能，必威体育精装版研究

表明作为语言教学的一个重要组成部分就是作业，它应该创造更多的学习和实际

使用语言的机会，扩大教学内容，丰富教学的形式和渠道，使学生在更广阔的时

间空间中学习语文、语言，不断地增强能力和形成技能。因此，如何优化设计作

业，提高在双减背景下的作业质量，培养学生的创造精神和实践能力，使课后作

业真正成为加强语文知识的重要环节，培养学生的语言素养和能力，这成为教师

的一个重要课题。

关键词：初中语文；作业设计；双减背景

1初中语文作业分层设计的意义

“双减“政策是为了减轻学生负担，使学生成绩提高，作为一名老师双减是

我们必须研究的课题。语文是一门基础学科，在众多学科中，它的基础性，应用

性是最高的。我们必须让学生好好把握这一门课。初中生的自主意识较强，所以

我们并不能以填鸭式的方法让他们学习。我们应该让他们独立思考，让他们自主

意识进一步增强。教师如果一味的想利用题海战术，让他们不停的做题与刷题，

不仅会有可能让他们成绩下降，还会扼杀他们的自主意识和创新意识，甚至让他

们产生逆反心理，产生厌学情况，结果就是适得其反。因此，教师一定要抓住初

中语文的重点,将繁杂的知识进行分类总结,并提炼出重点。让学生能通过这些精

简的内容，快速的掌握应该学习的知识。并通过用许更有趣的，趣味性的方法，

将知识传授给学生，从而取得双减的效果。

2初中语文作业分层设计策略

第一层注重实践，提高动手能力在理解中掌握知识。

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读万卷书，行万里路。只有自己亲自的去尝试过，将课本拉进现实，在生活

中学习到知识，更有利于理解知识并转变为自身知识。例如，同学们在学习新

闻稿知识时，可以从生活中善于发现，例如：最近北京冬奥运会的开幕式，教师

就可以让同学以聚焦奥运为主题，写一篇赞美中国健儿的新闻稿。同学们也完成

了任务，他们把开幕式，闭幕式还有活动内容都以新闻稿的形式写了出来。以生

活中的事例用新闻稿的知识来写，能让他们在实践中掌握新闻稿的写作方法。同

时我们还以优秀代表朗诵的方式，让优秀代表把优秀作业品在班级上朗读，并

且贴在黑板报上。这样让学生更有参与感，更调动学生的积极性，写新闻稿的同

学们热情高涨。

通过生活的例子来学习语文知识，能有效地运用所学的知识，从而掌握学习

的知识，与平常填鸭式的教学方法对比，更能让学生好好的掌握，达到了双减的

目的。

第二层作文比赛，在竞争中活跃思维。

学生随着年龄的增长，已经渐渐的有自己的想法，有自己的独立思想，创新

意识，并且思维，想象力丰富。应该开展一些具有挑战性的作文比赛。这样让他

们不仅能够在比赛中学习到知识，还能锻炼他们的创新能力，活跃他们的思维。

例如：在学习文言文时，我会让他们在学习文言文之后，续写文言文。想象在课

文内容之后还会发生什么事情。学生可以展现无限的想象力，甚至可以联系理论

与实际相结合，续写出最有创意，文笔最优美，可以得到奖励。应用这种方法，

同学们不仅提高了学习文言文的热情，而且还特别热衷于续写活动，这大大改变

了以往学习文言文时的枯燥乏味。利用这种作文比赛的方式，增加了趣味性，摆

脱传统的学习文言文的负担，从而达到了双减的目的。用这种方法促进了学生的

学习积极性，把枯燥的文言文学习变成了积极的去学习文言文，用作文比赛是双

减背景下的一个有效的方法。

第三层增强艺术类学科间合作，从乐趣中促进文素养提高。

语文是一门独立的学科，但是他跟艺术紧密不可分。用艺术类学科表达的方