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小学教师新课标培训方案

小学教师新课标培训方案（通用5篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具

体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动

性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心

整理的小学教师新课标培训方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学教师新课标培训方案1

一、指导思想：

以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合新一

轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面

提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课

程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型

的教师组织。

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业

爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育

思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识

和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师

培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体目标任务及措施：

（一）教师全员培训：

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，

依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教

育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育。

方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力

求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。

职能部门：校长室、大队部。

（二）新课程标准培训：

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标

准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学

的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础

上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培

训学习材料等。

活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。

时间：每周业务学习、各教研组活动时间。

（三）教师信息化培训：

目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，

会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学

中会运用信息技术和网络资源。

方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。

2、采取定期练习及考核的办法相结合。

（四）教师读书活动：

目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教

师每月读一本书。

内容：优秀学科书籍。

方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、

“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。

（五）教研与科研活动：

目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育

教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60

﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并

运用多媒体网络技术辅助教学。

内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教

学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于15次）。

2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进

来的教学活动。

3、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优

活动。

4、每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、

教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教

育教学水平。

5、继续开展校级优质课、优秀论文、说课、评课等教学竞赛活动，

每学期举办一次教学常规展览活动，提高教研活动质量。

活动方式及时间安排：

1、每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容的

学习。

2、定期与不定期地开展教研活动，方式：集体与分学科相结合。