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初中家访案例一等奖
家访目的:崔吉成课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并
且期中考试成绩不理想。是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原因?
还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学
习状态继续下去,因此我决定进行家访。
家访内容:经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清他的问题所在。
父母都种地多,天天上地,没有时间管孩子。父母把她放给年迈的奶
奶照顾,老人家过于疼爱孩子,基本不过问其学习方面的事,长期以
来造成学生对学习不重视,作业完成不及时。
针对这些情况,我采取以下措施帮助该生:
1、多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,鼓励其扬长避短。
2、在平日的教学过程中,多鼓励、多表扬,增强孩子的自信心。
3、经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间对其在学习方面进行
关心,结合家校两方面的力量帮助转化。
家访效果:学生重新树立学习的信心,决定下学期更加努力的学
习。
家访目的:熟悉他的生活环境,了解他的学习情况,和他的父母
进行沟通,取得彼此的信任,从而形成教育合力。
家访内容:张士峰的话语不多,看到我似乎有些紧张,不是偶尔
地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好,一直滔
滔不绝地说着。孩子的学习环境不好,他的妈妈是个残疾人,不会说
话。他的父亲告诉我,孩子的基础不好,甚至很差。我说:“没关系,
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只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始,共同努力。”从他
家情况来看,孩子的学习真的很是问题。于是,我和其父亲交流了意
见,在校我会多找机会帮助他。孩子和家长都很感动,表示一定把学
习当做大事来办。
家访效果:发现了学生更多的优点,对于更好的发掘其潜力奠定
了基础。
心得:我深深地知道,要教好一个学生,要带好一个班级,仅有
激情和爱心是远远不够的。
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