学校实验室管理员培训课件：新教材人教版八年级物理实验目录解读.pptx

新教材人教版八年级物理实验目录解读

科普百遍，不如实验一遍耳闻不如一见，一见不如实验

新旧教材对比第一部分

课程目标：凝练了物理学科核心素养课程内容：提出了跨学科实践活动课程评价：研制了学业质量标准初中新课标的主要变化2011年版课程标准2022年版课程标准

本套教材共编写了22章。8年级上册包括运动、声、光、热等现象，8年级下册是力学知识，9年级全一册包括电磁学规律及能量。

第一部分目录结构比1、目录变化：新教材在课程目录上进行了适度调整，整体变动率21%，其中新增6%，修改11%，删除4%。这一变化旨在更好地适应新课标要求，兼顾学生的认知发展规律，确保教学内容的科学性、基础性和实践性，同时促进教学方式的多样化。1、目录变化：新教材在课程目录上进行了适度调整，整体变动率21%，其中新增6%，修改11%，删除4%。这一变化旨在更好地适应新课标要求，兼顾学生的认知发展规律，确保教学内容的科学性、基础性和实践性，同时促进教学方式的多样化。

2、教材内容更新：新增跨学科实践新教材创设了与日常生活、工程实践和社会紧密相关的真实情境，显化学科知识关联，以培养学生科学思维和实验能力。新课标倡导的这10%跨学科实践课，围绕主题和任务，结合现实问题学习，渗透核心素养目标。以这10%的示范性教学，撬动另外90%课程内容的改革，达到整个教学的优化。

跨学科实践(1)设置“跨学科实践”主题的目的①跨学科主题的学习课时约占总课时的10％。②跨学科实践主题设置的目的，是通过这10％的课程内容，示范性地在主题下、任务下开展教学活动，结合学生能感悟的现实问题学习物理知识，渗透核心素养目标，而不是以知识点为中心，讲知识、记知识、套知识、练知识。利用这10％的示范性教学，撬动另外90%课程内容的改革，达到整个教学过程的优化。

5.1.3能运用所学知识指导和规范个人行为，践行低碳生活，具有节能环保意识。5.2.3了解物理学在信息技术中的应用。5.2.1了解我国古代的技术应用案例，体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。明发展的促进作用。5.2.2调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术发展的促进作用。5.3.1结合实例，尝试分析能源的开发与利用对社会发展的影响。5.1.2能运用所学知识分析日常生活中的安全问题，提出解决方案，践行安全与健康生活。5.3.2结合实例，了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的研发与应用对社会发展的影响。5.3.3了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。5.1.1能发现日常生活中与物理有关的问题，提出解决方案。跨学科实践物理学与日常生活物理学与社会发展物理学与工程技术{{(2)物理课程标准“跨学科实践”主题的内容要求

特色亮点精心设计跨学科实践活动，培养解决实际问题的能力从实际出发、加强实践性，让学生带着真实的问题学习，是真正学好物理、培养学生实践能力的有效途径。教材整体上注意在全书中渗透跨学科实践思想。如，正文中注意用物理知识解释生活中的现象，练习题中安排自制简单乐器、调查校园噪声情况等。此外，还专门安排了12节跨学科实践内容。如，制作隔音房间模型、制作望远镜、制作微型密度计、为家庭电路作设计、为节约能源设计方案等。以体现物理学与日常生活、工程实践、社会发展的思想。

7.第十四章制作简易蒸汽机模型8.第十六章制作简易调光台灯9.第十八章电功率的测定及节约用电10.第十九章为家庭电路做设计11.第二十章制作简易电磁起重机12.第二十二章为节约能源设计方案特色亮点精心设计跨学科实践活动，培养解决实际问题的能力1.第二章制作隔音房间模型2.第三章探究厨房里的物态变化问题3.第五章制作望远镜4.第九章制作活塞式抽水机模型5.第十章制作微型密度计6.第十章制作简易杆秤

国防教育、劳动教育、安全教育…课件及教学设计

整体重要变化第二部分

教材内容更新：修订实验探究新教材加强了实验内容的科学性和实践性，通过必做实验与非必做实验的调整，全面提升学生的实验探究能力。（1）必做实验变化分析名称调整数量8个，占比89%；内容深度调整3个，占比33%；内容小幅调整5个，占比56%。第二部分整体重要变化

必做实验新旧教材对比序号旧教材新教材类型变化情况1用刻度尺测量长度、用停表测量时间用刻度尺测量长度、用秒表测量时间测量测量长度测量图片优化，增加厚度测量2测量物体运动的平均速度测量物体运动的速度探究探究增加后半程平均速度的比较3探究水沸腾时温度变化的特点探究水在沸腾前后温度变化的特点探究增加实验思路、实验过程等详细说明，指导学生自主学习4探究光的反射规律探究光的反射定律探