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任务三开发学习潜能做好学习规划MAKEGOODSTUDYPLAN罗老师
制定学习策略1.检索学习1核心概念是什么？2哪些术语是我没有接触过的？3我可以如何定义它们？4这些概念和我以前的知识有什么联系吗？
掌握学习策略2.间隔学习实验对象A组B组实验内容学习4节显微镜手术课程学习4节显微镜手术课程实验设计一天内上完四节课每周上一节，每节课之间有一周的间隔时间实验结果B组测试成绩A组测试成绩。差异达到显著水平。实验结论间隔学习比集中学习效果更好。
掌握学习策略3.联系学习
做好时间管理情境9：佳琪的寒假生活佳琪吃过早餐后，准备继续追剧，当她看了十分钟后，想起来昨晚下定决心今天一定要学习。于是她翻开英语书，开始背单词，背了一会儿，觉得今天还没刷朋友圈，总感觉不舒服，刷刷朋友圈顺便了解一下最近疫情的进展程度。这时候，电话来了，原来是莉莉，她问佳琪要不要参加心理老师组织的涂鸦活动，佳琪想起来自己原计划参加心理征文比赛，赶紧放下手机开始思考征文主题，这时候，妈妈来喊佳琪吃午餐了……
做好时间管理时间管理重要但不紧急内容：工作规划处理：分阶段去做不重要且不紧急内容：娱乐休闲处理：抑制或延迟满足重要且紧急内容：紧迫事情处理：立即去做不重要但紧急内容：临时工作处理：酌情选做
做好时间管理小组讨论根据时间四象限法，佳琪应该如何编排这些任务呢？
课后思考题请结合自己的经验，思考有效的学习策略，谈谈如何进行有意义的学习。
谢谢观看THANKYOU罗老师
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