【核心素养目标】第9课 对外开放 教案（含反思）.docx

【核心素养目标】第9课对外开放教案（含反思）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养目标】第9课对外开放教案（含反思）

教学内容

一、教学内容

【核心素养目标】第9课对外开放教案（含反思）

人教版《初中社会科学》八年级下册第三章第2节“对外开放”。本节课主要内容包括：

1.对外开放的基本国策及其意义；

2.我国对外开放的历程和主要成就；

3.对外开放对个人、企业和国家发展的影响；

4.面对对外开放，我们应该具备的素养和担当。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的全球意识、创新精神和社会责任感。通过学习对外开放的基本国策和历程，学生将提升对国家发展战略的理解能力，培养开放包容的心态和跨文化交流的素养。同时，通过分析对外开放对个人和社会的影响，学生将学会运用批判性思维和创造性思维来解决问题，增强适应全球化发展的能力。此外，学生还将培养合作意识和团队精神，通过参与课堂讨论和实践活动，提升公共参与和责任担当意识，为成为具有国际视野的社会人奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了我国的基本国情、经济发展历程以及一些基本的政策概念，对国家发展有一定的认识基础。此外，他们可能通过新闻媒体或生活体验对对外开放有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国家发展战略和对外开放政策可能存在好奇心，对国内外交流合作的话题较为感兴趣。他们在逻辑思维和批判性思维方面有一定的基础，能够通过案例分析和讨论来理解抽象概念。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解对外开放的深层次含义和复杂性可能会让学生感到困惑；

-对外开放政策的具体实施过程和成效可能难以直观感知；

-结合个人实际，思考如何在对外开放的大背景下发挥作用和贡献，可能会感到抽象和难以操作；

-在课堂讨论中，可能因为缺乏实际案例或经验，难以提出有深度的见解。

教学资源准备

1.教教材：提前发放人教版《初中社会科学》八年级下册第三章第2节“对外开放”内容，确保每位学生都具备教材或学习资料。

2.辅助材料：搜集与对外开放相关的图片、图表和视频，如我国对外开放的历程、经济特区的发展情况等，以多媒体形式呈现。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为讨论区和展示区，以便学生分组讨论和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括“对外开放”相关文本和视频，明确要求学生了解对外开放的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“对外开放对我国经济发展有哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和补充材料，理解对外开放的基本国策。

-思考预习问题：学生记录对预习问题的思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国改革开放前后的对比图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解对外开放的国策背景、意义及其对经济发展的影响。

-组织课堂活动：分组讨论“对外开放中的机遇与挑战”，学生扮演不同角色，如企业家、政府官员等。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与思考，与老师互动。

-参与课堂活动：学生分组讨论，扮演不同角色，深入理解对外开放的实际影响。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解对外开放的理论和实践。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与对外开放相关的案例分析作业，要求学生结合实际情况进行分析。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解对外开放的国策及其对个人和社会的影响