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《软件体系结构》课程教学改革探讨

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如意！

0引言

软件都有体系结构，不存在没有体系结构的软件。

在软件工程实践中，积累成功的、有价值的软件体系

结构，不仅可提高软件项目的质量与进度，还可降低

软件项目的成本与风险。软件项目规模越大，其带来

的价值越大。为此，世界上许多研究机构和公司开展

了软件体系结构的深入研究，并取得了显著成果。软

件体系结构脱胎于软件工程，在其形成与发展中借鉴

了计算机体系结构和网络体系结构中的许多宝贵思想

和方法。

目前，《软件体系结构》已经成为软件工程专业的

核心专业课。由于本课程起步晚、抽象、内容多、变

化快、对学生实践技能要求高，学生感觉学习难度大，

难于实际运用，这为本课程的课堂教学提出了较高要

求。有必要对本课程的教学实践与改革进行探讨。

笔者所在学院自2005年开办软件工程本科专业

以来，积极开展《软件体系结构》课程教学改革与研

究。从最开始邀请企业兼职教师担任授课教师，到后

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来培养自己的骨干“双师型”教师，根据学生实际情况

构建了丰富的教学案例库。同时，学校以建设“湖北省

战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目(软件工程专

业)”为契机，以培养社会所需的卓越工程师为目标，

在课程中强化了软件设计内容的教学。本文结合笔者

所在学院软件工程专业《软件体系结构》课程的教学

改革实际情况，尤其是“精品资源共享课”建设的部分

成果，从现状分析、课程内容优化、教学形式优化等

方面探讨其教学改革思路与路径。

1《软件体系结构》课程教学现状

(1)教学目的不突出。目前，《软件体系结构》课

程教学目的主要停留在介绍软件体系结构的理论、经

典的软件体系结构、必威体育精装版的软件体系发展方向等层面。

对于软件工程等相关专业的本科生，或偏重工程应用

的软件工程专业硕士而言，其培养“工程师”的定位决

定了教学目的更应该突出工程性，重视软件体系结构

的实践与应用。

(2)教学内容陈旧，没有针对学生的知识结构进行

优化。目前，国内已经有许多学者编著出版了《软件

体系结构》教材，如张友生(清华大学出版社)、覃征(清

华大学出版社)、齐治昌(高等教育出版社)等。总体来

说，这些教材系统介绍了软件体系结构的基本原理、

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方法和实践，反映了软件体系结构研究和应用的必威体育精装版

研究进展。但是，大多数教材偏重于理论，实践性有

待于进一步加强，尤其是对于软件工程本科专业的学

生来说，多介绍与其知识结构一致的体系结构及案例

非常必要。

(3)照本宣科，学生缺乏兴趣，教学效果不理想。

由于教学内容缺乏实践性，教师在授课过程中过于注

重理论讲解，注重对经典模式或体系结构的介绍，而