沪教版三上 Unit 5 What do we eat Period 3 Communicate 单元教学设计.docx

Unit5Whatdoweeat?单元整体教学设计

单元课题

三年级上册Unit5

教材页码

P45-54

单元主题

意义

本单元的主题属于“人与自我”“人与社会”主题范畴，话题是“Whatdoweeat?”谈论食物的话题。本单元的主要学习内容是：Getready部分学习了一些常见食物和饮品的英文表达：milk,juice,tomato,carrot,apple,banana,grape,meat,fish,chicken,fruit,vegetable；通过听、说、读、看、写等学习理解类的活动学习理解本单元核心词汇，对单元主题有所认知，做好对指向单元主题的大问题的探究准备；Explore部分讲述了妈妈给孩子们用喜欢的食物做了一张滑稽的脸，过程中学习用Whatdoyoulike?Ilike...和Doyoulike...?Yes./No,...来询问和表达喜爱的食物；通过丰富多样的练习活动，巩固复习本单元重点内容；Communicate部分，通过来自中国、泰国和英国的三位小朋友在美食节上介绍自己喜欢的食物，巩固复习介绍自己喜欢的食物的相关表达，应用实践和迁移创新活动，帮助学生围绕谈论食物的主题，认真思考，主动探究，联系自身以口头或书面形式表达观点，交流思想；Extend部分通过学习我们日常生活中常见的食物是植物的什么部分，巩固复习本单元介绍食物的相关表达。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元是沪教版牛津英语三年级上册Unit5Whatdoweeat?是谈论食物的话题。本单元重点在于能简单描述常见的食物和饮品；谈论并写一写你喜爱的食物和饮品。通过学习，认识常见食物的名称，学会表达自己喜欢的食物；了解到由于地域、人文差异导致中西方饮食也有很大差异。

2.单元探究设计：

第5单元整体教学设计

第5单元整体教学设计

Period4PartsofplantsPeriod2

Period4

Partsofplants

Period2

Afunnyfoodface

Period3

FoodFestival

Period1

Foodweeat

主题

语境

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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ExtendCommunicateExploreGetready授课内容

Extend

Communicate

Explore

Getready

授课

内容

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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你知道你喜欢的食物是植物的哪个部分吗?创设科学课上，老师给同学们讲解植物的哪些部分是食物的情景，巩固复习本单元关于食物的相关表达。你喜欢吃什么？你的朋友喜欢吃什么？你们的饮食习惯相同吗？创设美食节上来自中国、泰国和英国的三位同学分别介绍自己喜欢的食物的情景，巩固复习描述自己喜欢的食物的相关表达，同时了解中西方饮食差异。你最喜欢的食物是什么？你知道怎样用英文表达这种食物吗？创设Chenchen同学在超市购物过程中学习一些常见食物和饮品的英文表达。我们平时吃的食物形状、颜色各异，它们组合在一起会有怎样的惊喜？创设妈妈从超市购物回来，给孩子们用喜欢的

你知道你喜欢的食物是植物的哪个部分吗?创设科学课上，老师给同学们讲解植物的哪些部分是食物的情景，巩固复习本单元关于食物的相关表达。

你喜欢吃什么？你的朋友喜欢吃什么？你们的饮食习惯相同吗？创设美食节上来自中国、泰国和英国的三位同学分别介绍自己喜欢的食物的情景，巩固复习描述自己喜欢的食物的相关表达，同时了解中西方饮食差异。

你最喜欢的食物是什么？你知道怎样用英文表达这种食物吗？创设Chenchen同学在超市购物过程中学习一些常见食物和饮品的英文表达。

我们平时吃的食物形状、颜色各异，它们组合在一起会有怎样的惊喜？创设妈妈从超市购物回来，给孩子们用喜欢的食物做了一张滑稽的“脸”的情景，学习用Whatdoyoulike?Ilike...和Doyoulike...?Yes./No,...来询问和表达喜爱的食物。

创设情景

创设

情景

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学情