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大班雪人教案

大班雪人教案。

精选文章“大班雪人教案”将为您展示更多有关知识和见解，以下是一些有用的参考信息供您查阅。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是教师开展课堂教学的重要基础。大班雪人教案(篇1)获得预期目标：1.在活动中,能理解故事的内容,听懂说话的意思,养成静听的习惯。2.学习用自己的语言复述故事。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动过程：2.出示教学挂图---雪人,引导幼儿观察,并回答老师的问题:圆圆胖胖的`小矮人叫什么名字?它长得什么样?它住在哪里?3.播放教学录音带,请幼儿倾听故事--《雪人的梦》,根据故事内容,引导幼儿回答下列问题:(1)故事中的雪人是什么样?它住在哪里?(2)故事中的雪人做了一个什么梦?在梦里它到哪里去了?(3)后来发生了什么事?雪人为什么会融化?5.请幼儿复述故事内容.活动结束:让幼儿戴上雪人头饰,根据故事的内容,组织幼儿进行故事创编:如果我是雪人,我会做什么梦呢?活动反思：冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼，天天早睡早起)，学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿。大班雪人教案(篇2)1.仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。2.学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3.注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。4.探索、发现生活中的多样性及特征。1.物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。1.活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。2.指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。1.导入激趣教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。2.观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问：小兔和小熊在干什么?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;发生什么事?让幼儿自由说一说。教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……(2)重点观察图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢?袋鼠又会怎么说的呢?你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节)过渡语：奇怪了，足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底)噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢?(4)出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?3.自由讲述请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。(1)这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。)(2)请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。(教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕