第五单元《身高的变化》（教案）-2024-2025学年北师大版数学六年级上册.docx

第五单元《身高的变化》（教案）-2024-2025学年北师大版数学六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《身高的变化》

2.教学年级和班级：北师大版数学六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念、空间观念和数学抽象能力。通过探究身高的变化规律，学生将学会收集、整理和分析数据，发展统计思维，提高解决问题的能力。同时，通过绘制图表和进行数据分析，学生能够培养空间想象力和数学建模能力，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

本班学生为六年级学生，他们已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，能够理解简单的数据统计方法。在知识层面，学生已经学习了数据的收集和整理，能够理解平均数、中位数等基本统计概念。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力正在发展，但个别学生在数据分析上仍存在困难。

学生在素质方面表现出积极的学习态度，但对数学的应用题解决能力参差不齐。在行为习惯上，大多数学生能够按时完成作业，但部分学生存在拖延现象。此外，学生对课程的学习兴趣较为浓厚，但可能会因为数据分析的复杂性而感到困惑。

总体来说，学生对《身高的变化》这一课程内容有较好的接受度，但需要教师在教学过程中适当引导，帮助学生建立数据分析的信心，培养他们独立思考和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解身高变化的数学概念和统计方法，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：分组讨论数据分析的方法和结论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-实验法：通过实际测量和记录学生身高数据，让学生亲身体验数据收集和分析的过程。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示课程内容和数据图表，增强视觉效果。

-教学软件：利用专业的统计软件进行数据分析和图表制作，提高学习的实用性和趣味性。

-网络资源：引入网络上的相关数据资源，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《身高的变化》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道身高是如何变化的吗？它对我们有什么意义？”

-展示一些关于儿童身高变化的图表和数据，让学生初步感受身高变化的规律。

-简短介绍身高变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《身高的变化》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《身高的变化》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解《身高的变化》的定义，包括其主要研究内容和目的。

-详细介绍身高变化的基本组成部分，如生长曲线、数据收集方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解身高变化的实际应用或作用。

3.《身高的变化》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《身高的变化》的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的身高变化案例进行分析，如不同年龄段的身高增长速率、身高与遗传和环境的关系等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身高变化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用身高变化知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论身高变化的研究方法或未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《身高的变化》相关的主题进行深入讨论，如身高增长的影响因素。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《身高的变化》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《身高的变化》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《身高的变化》的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调《身高的变化》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用身高变化知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《身高的变化》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够理解并掌握身高变化的数学模型，包括生长曲线的概念、如何通过数据收集和分析来描述身高变化趋势。他们学会了如何计算平均身高、中位数以及身高增长率等统计量，并能将这些概念应用于实际问题中。

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