中职信息技术高教版基础模块下册第七单元：7.1了解信息安全常识教学设计.docx

中职信息技术高教版基础模块下册第七单元：7.1了解信息安全常识教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中职信息技术高教版基础模块下册第七单元：7.1了解信息安全常识教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是中职信息技术高教版基础模块下册第七单元第7.1节“了解信息安全常识”，主要包括信息安全的概念、信息安全的重要性、常见的网络威胁及其防护措施等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经学习了计算机基础知识、网络基础等，对计算机和网络有了一定的了解。在此基础上，本节课引导学生进一步了解信息安全方面的知识，提高学生的信息素养和网络安全意识，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息安全重要性的认识，提高他们在日常学习和生活中主动关注和防范信息安全风险的能力。

2.计算思维：通过分析信息安全问题，训练学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题，形成科学的计算思维。

3.信息素养：使学生掌握信息安全基础知识，提升他们利用信息技术工具进行安全防护和信息处理的素养。

4.合作交流：在小组讨论和案例分析中，培养学生与他人协作解决问题的能力，以及有效沟通和交流信息安全知识的能力。

学情分析

本节课面向的学生为中职信息技术专业学生，他们在知识方面已经具备了一定的计算机操作能力和网络基础知识。然而，在信息安全方面，学生的认知尚处于初级阶段，对信息安全常识的了解不足，安全意识有待提高。

在能力方面，学生具备一定的自学能力和实践操作能力，但分析问题和解决问题的能力尚需加强。此外，学生在合作交流方面的能力也需进一步提升，以适应小组讨论和案例分析的课堂活动。

在素质方面，学生的自律性、责任心和学习动机各有不同，部分学生对信息安全的重要性认识不足，可能影响他们对本课程的学习积极性。

在行为习惯方面，学生可能存在对网络安全的忽视，如随意点击不明链接、下载不明软件等，这些习惯对课程学习产生负面影响，需要通过本节课的教学加以纠正和引导。

教学资源

-教科书《中职信息技术高教版基础模块下册》

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响）

-信息安全案例资料

-网络模拟软件

-课堂互动平台

-信息安全知识测试题库

-教学PPT演示文稿

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的教学PPT和信息安全案例资料，明确要求学生预习信息安全的基本概念和重要性。

-设计预习问题：设计问题如“信息安全为什么重要？”和“生活中你如何保护个人信息？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和案例资料，理解信息安全的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放网络安全事件的视频，引出信息安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解信息安全的基本原则，如必威体育官网网址性、完整性和可用性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享个人信息安全经验，讨论如何防范网络威胁。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考信息安全在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解信息安全的基本原则。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何保护信息安全。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于设计个人信息安全计划的作业。

-提供拓展资源：提供信息安全相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据所学内容，设计个人信息安全计划。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习信息安全知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解信息安全的重要性，并学会在实际生活