第34讲 人与环境（课件）高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件.pptxVIP

第八单元

生物与环境

第34讲

人与环境;★自主复习·精细梳理;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;2．(选择性必修2P103“拓展应用”)1953年朝鲜战争停战后，南北双方以北纬38°为停火线，沿线两侧大约500km2为非军事区，这里的地表经过战争浩劫，几乎没有生物存在。几十年来，由于基本没有人类活动，这里恢复了完全的自然状态。河水清澈、森林茂盛、物种繁多,还出现了多种被认为早已在朝鲜半岛灭绝的动物,如棕熊。有科学家评论说：“全世界只有在这个地方，由于3000年以来的农耕文明突然终止，原始物种可在没有人类干扰的情况下自由发展，这个地区的生态恢复情况大大超过了人类所有生态建设所能达到的水平。”说说这个案例给你的启示。;3．(选择性必修2P109“思维训练”)生命是什么？这是一个古老又充满哲理的问题。概括、总结从细胞到生态系统多层次生命系统的共同特征，对你认识生命的本质会有帮助。这个活动，需要你综合运用已经学过的内容，甚至需要查找资料获取更多信息，并用准确的术语表达。

(1)生命系统的结构。与一般的非生命系统相比，生命系统的复杂程度更高。生命系统尽管结构复杂，但都是由各个组成部分构成的统一的、有序的整体。生命系统的结构特征是_________________________________

______________。;3．(选择性必修2P109“思维训练”)生命是什么？这是一个古老又充满哲理的问题。概括、总结从细胞到生态系统多层次生命系统的共同特征，对你认识生命的本质会有帮助。这个活动，需要你综合运用已经学过的内容，甚至需要查找资料获取更多信息，并用准确的术语表达。

(2)生命系统的功能。生命系统不断从外界环境获取物质或能量，形成新的组织结构，也不断排出物质、散失热能，等等。细胞能形成新细胞，个体能产生新个体。生命系统的功能特点是_________________________

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___________________________。;3．(选择性必修2P109“思维训练”)生命是什么？这是一个古老又充满哲理的问题。概括、总结从细胞到生态系统多层次生命系统的共同特征，对你认识生命的本质会有帮助。这个活动，需要你综合运用已经学过的内容，甚至需要查找资料获取更多信息，并用准确的术语表达。

(3)生命系统与环境的关系。任何生命系统都不能孤立地存在，而是与其他生物，包括同种和不同种的生物，紧密联系在一起的，同时又依存于非生物环境。从生态的视角看，生命系统__________________________

_______________。;3．(选择性必修2P109“思维训练”)生命是什么？这是一个古老又充满哲理的问题。概括、总结从细胞到生态系统多层次生命系统的共同特征，对你认识生命的本质会有帮助。这个活动，需要你综合运用已经学过的内容，甚至需要查找资料获取更多信息，并用准确的术语表达。

(4)生命系统的历史。分析生命系统的由来，追寻生命系统的历史，也是理解生命是什么的关键。从历史的角度看，生命系统________________

_____________________________________。;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;2．快速分析微生物代谢类型与环境关系;2．快速分析微生物代谢类型与环境关系;3．生态工程原理的判断技巧;3．生态工程原理的判断技巧;3．生态工程原理的判断技巧