2024年高考语文二轮复习高频考点追踪与预测解密09 文学类文本阅读散文之概括要点（讲义）.pdf

解密09文学类文本阅读散文之概括要点（原卷版）

高频考点一散文特征

考查散文“形散神聚”的文体特点。散文一般以明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的

整体，达到“散”与“不散”的统一。

“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。（6分）

本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。（分）

6

（1）形散神聚

“形散神聚”是对散文文体特征最精简的描述，即散文的“神”最集中地体现在散文的“形”中。

“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，而且手法不拘一格等。“神聚”，

指散文所要表达的主题必须明确而集中，一切都为主题服务。

作者借“形”传“神”，读者缘“形”会“神”，紧紧抓住散文品读的这条必由途径，时刻关注文中

选取的“形”，时刻思考“形”与“神”的内在联系，能使阅读更深入有效。

（2）线索和行文思路

线索是文章前后内容中都有的某个共同的东西，主要回答的是围绕什么展开的问题。行文思路是作者

按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，回答的是先写什么、后写什么的问题。

（3）答题步骤

第一步:审读题干，把握要求。

根据题干中的关键词，确认题目是要求考查散文文体特征，或是要求直接梳理行文思路或人物心理（感

情）变化，或是要求分析线索。

第二步：通读全文，梳理结构。

给全文划分层次，归纳层意。根据事件发展的各个阶段，勾画圈点关键词句，梳理出明确的结构思路。

根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重梳理心理感情变化，或侧重寻找线索。

()

第三步：分条陈述，规范作答。

围绕散文“形散神聚”的文体特征展开，以“文章围绕×××线索，首先写了×××，其次写了×××，

()

最后写了×××”的形式展开。

典例01（2023年新课标全国Ⅰ卷语文真题）

给儿子

陈村

你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样，热衷于旅游。等

到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。

火车430公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长江更亲切的河了。它宽，

它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。

你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还

有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有

坏意。

你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。你能看到村子了。狗总是最先跳

出来的。你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。也许会引来它

的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。

你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱

里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，古

人说是“欸乃”，也对。怎么说怎么像。

板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹，一

定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的

狗子赶开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。

走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。我曾写过它。这时，

你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。

你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。

儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。

他们会记得那五个上海佬，记得那个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好话和坏话。不管他们说

“”

什么，你都听着，不许还嘴。他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜。你

跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场。

你们谈到黑了，会有人请你吃饭。不必客气，谁先请就跟谁去。能喝多少喝多少，能吃多